Question

在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小青设计了实验电路图a，小强觉得小青设计的电路图不够完善，于是他对图a进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图b所示的实物图中．

（1）问：小强为什么要增加一只滑动变阻器？答：

利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流，以利于多次测量

．
（2）如果要求闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应位于最左端，则实物电路中，电阻右端应与变阻器

B

（选填“A“、“B“、“C”、“D”）接线柱用导线连接起来．
（3）实验中，小强在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是

电路某处接触不良

．
（4）经重新调整后，改电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如下表所示，对表格中的数据进行分析，发现有一个错误的数据是

1.40

实验序号	1	2	3	4	5	6
电压U/V	2.0	2.0	2.4	2.6	2.8	3.0
电流I/A	0.20	0.22	0.23	0.26	1.40	0.30

（5）排除错误的数据后，可归纳得出的结论是

在电阻一定时，电流与电压成正比

．

Answer 1

分析：（1）从滑动变阻器的作用入手，结合该实验的过程分析即可判断；
（2）如果要求闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应位于最左端，即此时滑片在最左端就是出于最大阻值处，故据此判断即可解决．
（3）指针晃动说明电压和电流值不稳定，电路中导线接触不良；
（4）读取电流表、电压表示数时，一定明确量程，然后读出对应的电流、电压数值，避免两个量程混淆；
（5）根据电压变化分析电流规律，应保持电阻一定，分别比较总结结论；

解答：解：（1）原来的设计只能测量一组电压和电流值，得出的结论没有说服力，小强增加上滑动变阻器后，利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流，以利于多次测量，就能够多测几组数据，结论就更具有普遍性；
（2）如果要求闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应位于最左端，即此时滑片在最左端就是出于最大阻值处；仔细看图能发现，此时应是滑片的右边的电阻丝接入电路，故电阻右端应与变阻器B接线柱用导线连接起来；
（3）小强在闭合开关S后，发现两电表的指针晃动，无法准确读数，这是由于导线连接处接触不良造成的；
（4）电压表示数是依次增加的，读数正确；前四次电流表示数依次增加，第五次示数明显变大，第六次又减小，所以问题出在第5次．原因是读错了量程--应该是0.28A；
（5）由实验数据知，电流与电压变化规律相同，也就是在电阻一定时，电流与电压成正比．
故答案为：（1）利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流，以利于多次测量；（2）B；（3）电路某处接触不良；  （4）1.40；（5）在电阻一定时，电流与电压成正比．

点评：本题考查了电路的连接与故障的分析，此类问题是电学实验经常考查的内容，要求学生重点掌握．