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1.用滑轮或滑轮组提起同一重物如图7所示,其中机械效率最高的是(  )
A.B.C.D.

分析 机械效率是有用功占总功的比率,而总功是由有用功(对重物做的功)和额外功(机械损耗带来的)组成.
所以比较机械效率的大小有两种方法:
一、在机械不变的情况下(额外功不变),有用功越多,机械效率就越大;
二、在有用功不变的情况下(对重物做的功不变),额外功越少(减轻动滑轮的重,加润滑油等),机械效率就越大.
由“用滑轮或滑轮组提起同一重物”可知几个装置的所做的有用功是相等的,哪个装置所做的额外功少,机械效率就高.

解答 解:机械效率的计算公式是η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$,由“用滑轮或滑轮组提起同一重物”可知这几个装置的所做的有用功是相等的,η的高低就取决于W.而W=W有用+W额外,使用滑轮或滑轮组时所做的额外功主要是克服动滑轮重和绳重、摩擦所做的功.只有图B是一个定滑轮,额外功较少,总功也随之较少,有用功一定时,总功少,所以机械效率较高.
故选B.

点评 机械效率的改变要抓住是有用功变了,还是额外功变了,然后再根据机械效率的物理意义来判断.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.一面镜子竖直悬挂在墙壁上,人眼睛的位置如图所示,现有甲、乙、丙三个物体放在镜子前面,则人眼能通过镜子不能看见像的物体有(  )
A.B.C.D.都可以看见

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.电流对电炉做功时,是将电能转化为内能;电流通过电动机做功时,是将电能主要转化为机械能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.在火炉上做饭,主要是利用内能来热传递.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.用显微镜观察物体,被观察的物体经过显微镜的物镜所成的像是放大的实像,经过目镜所成的像是放大的虚像.用望远镜观察物体时,被观察的物体经过望远镜的物镜所成的像是缩小的实像,经过目镜所成的像是放大的虚像.(均填“放大的”或“缩小的”、“实像”或“虚像”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,用相同的滑轮不同的绕法把不同的重物提起相同的高度(G>G),绳重摩擦忽略不计.在物体匀速上升的过程中,甲图机械效率比乙大(选填“大”、“小”或“相等”),说明理由滑轮组的机械效率为:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$;动滑轮的重力是相同的,G大的有用功大,故甲机械效率也大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小华在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中.
(1)压强计是通过U形管的液面的高度差来显示橡皮膜所受液体压强大小,因此实验前,应调整U形管压强计,使左右两边玻璃管中的液面相平;
(2)当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化,这说明该装置是存在漏气(填“正常的”或“存在漏气”).
(3)实验时的情形如图所示,四幅图中烧杯内的液面相平.(不考虑实验结论的偶然性):①比较图甲和图乙,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随深度的增加而增大;
②保持金属盒在水中的深度不变,改变它的方向,如图乙、丙所示,根据实验现象可以初步得出结论:在同种液体内部相同深度处,液体压强的大小与方向无关. (选填“有关”或“无关”)

③比较图乙和图丁,能初步得出液体内部压强与液体密度有关(选填“有关”或“无关”),理由是:液体的种类不同,压强计的高度差不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑 轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码个数来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是探究一对平衡力在同一直线上.
(3)当在两端挂上质量相等的钩码时,卡片保持静止,当用剪刀从卡片中间剪开,发现分开后的卡片向相反方向运动,由此可得出结论:二力平衡时,两个力作用在同一个物体上;本实验采用的实验方法是反证法.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是A
A.减少摩擦力对实验结果的影响           B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡     D.小卡片容易扭转.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,关于长度的测量,下列说法正确的是(  )
A.两个人测量方法都正确,他们测同一物体的长度,测得的数值一定相同
B.两个人测同一物体的长度,测得的数值不同,两个人的测量方法都正确
C.两个人测同一物体的长度,测得的数值不同,其中有一人测量方法是错误的
D.一个人测量方法正确,读数是2.2cm

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