声音的产生:一切正在发声的物体都在振动,振动停止.发声停止．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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14．声音的产生：一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声停止．

分析声音是由物体的振动产生的，物体如果不振动，则不会有声音产生．所以振动停止，发声也就停止．

解答解：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止．
故答案为：振动；振动．

点评本题需要学生掌握声音产生的条件，是一道基础题．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

7．

图甲是某版本教材中测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内．当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间分别是1秒，1.92秒，2.82秒．
（1）分析数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物不是（填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
（2）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：
方法1：v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{（0.30-0.15）米}{（1.92-1.00）秒}$+$\frac{（0.45-0.15）米}{（2.82-1.92）秒}$]÷3=…
方法2 v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
以上两次计算方法正确的是方法2．
（3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有增大纸板角度（写出一点即可）；
（4）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是增加玻璃管的长度（写出一点即可）．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

5．如图所示的秒表记录的时间是2min10s．