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    将下图中滑轮组组装好(画出绕线)，要求拉力方向向下．

    答案：
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，组装好如图所示的装置图，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置，并读出实验过程中弹簧测力计的示数为1N，同时用刻度尺测出重3N的钩码被提升的高度为0.1m．请你解答下列问题：
    （1）实验时，应
    匀速
    匀速
    向上拉动弹簧测力计；
    （2）该滑轮组的机械效率为
    100%
    100%
    ，出现这一结果的原因是
    弹簧测力计读数错误
    弹簧测力计读数错误
    ；
    （3）若提升的钩码重增加到8N，则该滑轮组的机械效率将
    变大
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?石景山区二模）如图所示，是李明同学测定滑轮组机械效率的装置．
    （1）李明同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表中的空格．
    次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
    1 2.0 0.03 1.6 0.06
    2 3.0 0.05 0.1 75
    （2）李明猜想机械效率和绕线方式、滑轮重力以及所挂钩码的重力有关，请你设计一个方案，探究“滑轮组机械效率大小与所挂物体的重力大小的关系”．
    ①选出你需要的器材：
    滑轮组，细线，钩码，弹簧测力计
    滑轮组，细线，钩码，弹簧测力计

    ②实验步骤：将滑轮组组装好，
    ③根据可能出现的实验现象，写出相应的探究结论
    同一滑轮组，被提升的物重越大，滑轮组的机械效率越高
    同一滑轮组，被提升的物重越大，滑轮组的机械效率越高
    ．

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    科目：初中物理 来源：物理课外练习　八年级下学期用 北京课改版 题型：068

    在下图中按要求将图中滑轮组装成滑轮组：

    (1)F＝G/2　　(2)F＝G/3　　(3)F＝G/5

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    科目：初中物理 来源：2001～2002学年度第二学期形成性练习初中物理 题型：058

    某同学在测量滑轮组的机械效率的实验中，所用的滑轮组是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的，并用三段绳子吊着动滑轮和重物，如图所示．按照要求完成下列各步骤．

    　　(1)在图中画出用3根绳子承重的绕线方法．

    (2)下面列出了测滑轮组机械效率的实验步骤，在其中空白处填出相应的内容．

    　　A．按要求组装好滑轮组

    　　B．在动滑轮下挂上钩码

    　　C．将刻度尺竖直立在滑轮组旁，记下钩码和________的初始位置．

    　　D．让弹簧秤拉着绳子的自由端匀速运动，使钩码匀速上升一段距离，在此过程中读出拉力的数值．

    　　E．记下相应的末位置，经过计算，求出它们移动的距离，并把数据填入表格．

    (3)测出数据如下表，根据表中数据填空．

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