Question

10．观察下列四幅图，完成以下填空．

（1）图（a）中，某路段车辆禁止鸣喇叭，可以从声源处减少噪声．
（2）图（b）中，向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越小，由此推理可知真空不能传声．
（3）图（c）中，敲击乙音叉时，与甲音叉接触的乒乓球会弹起，这说明声波可以传递能量．
（4）图（d）中，在正在发声的喇叭上撒些小纸屑，可以观察到小纸屑在跳动，说明声音是由物体振动产生的．
（5）水烧开时冒出大量“白气”是液化现象．

Answer 1

分析 （1）解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
（2）真空不能传声．
（3）声音是由物体的振动产生的，声音不但能传递信息，也能传递能量．
（4）声音是由物体振动发出的，振动停止，发声停止，采用转换法，把微小振动放大；
（5）由气态变成液态叫液化．

解答 解：（1）禁止汽车鸣笛是不让汽车发出声音，是在声源处减弱噪声；
（2）用抽气机抽去罩中的空气，打电话呼叫罩内的手机，由于空气越来越少，听到的手机铃声越来越小，说明真空不能传声．
（3）音叉乙的声音不但能传到音叉甲，而且能引起音叉甲的振动，说明声波可以传递能量．
（4）图d所示，喇叭发出声音时，纸屑跳动，说明喇叭在振动，声音是由物体振动产生的．
（5）“白气”是水蒸气与冷液化而成的；
故答案为：（1）声源处；（2）真空不能传声；（3）声波可以传递能量；（4）声音是由物体振动产生的；（5）液化．

点评 本题通过生活实例考查了声音的发生和传播以及有关噪声问题，要求学生学以致用，是中考重点考查的方向．