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    7．2016年9月15日，“天宫”二号空间实验室成功发射，如图所示，发射后，“天宫”二号运行的轨道选择了距离地球393km合3.93×1011μm的轨道，第14号台风“莫兰蒂”也于这天凌晨在厦门翔安沿海登陆，登陆时中心附近最大风力为15级，风速约50m/s合180km/h．

    分析 本题根据长度、速度单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．

    解答 解：
    因为1km=109μm，所以393km=393×109μm=3.93×1011μm；
    因为1m/s=3.6km/h，所以50m/s=50×3.6km/h=180km/h．
    故答案为：3.93×1011；180．

    点评 无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．A′B′是物体AB在平面镜中的像，根据平面镜成像特点，找到并画出平面镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．对质量的理解，下面说法错误的是（　　）
    A．质量表示物体所含的物质的多少
    B．质量是由物体本身决定的
    C．物体的质量与形状、温度、位置等无关
    D．物体的质量就是物体重量

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉动，一会看到塞子被弹起．
    （1）拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转化为内能．
    （2）请说出该实验中的某一现象并简述其原因．
    例：现象：塞子被弹起．原因：拉动绳子克服摩擦做功，使金属管内能
    增大，温度升高，管内气体膨胀将塞子弹起．
    现象：筒口出现白气；原因：气体膨胀对塞子做功，内能减少，温度降低，水蒸气液化成小液滴．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．某小组的同学们在探究“并联电路中电流的规律”时，小岩所在小组的同学了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示．
    表一
    A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A
    第一次测量0.280.280.56
    第二次测量0.260.260.52
    在对数据进行分析和论证时，小岩认为该实验应有如下结论：
    ①并联电路中各支路电流都相等；
    ②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路．（n为支路条数）
    （1）你如何评价小岩的观点？
    （2）由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8v 0.3”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示，请根据你学过的知识，把表格内所缺少的数据补充完整．
    表二
    A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A
    第一次测量0.220.28
    第二次测量0.180.42

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系．实验室有：干电池若干（含电池盒），电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干．
    （1）为了达到实验目的，要控制定值电阻大小相同，需多次改变定值电阻的电压．
    （2）图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大．
    （3）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是B
    A．电压表的量程选大了         B．电阻R0发生了短路
    C．滑动变阻器发生了断路       D．滑动变阻器发生了短路
    （4）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，请根据数据，在方格纸（图乙）中建立有关坐标轴、制定标度，并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线．
    实验次数12345
    电压表示数/V1.01.52.02.53.0
    电流表示数/A0.120.180.240.300.36
    （5）本实验可以得出的结论是在电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比．
    （6）另一组同学认为可以用小灯泡代替定值电阻进行实验，你认为不可以（“可以”或“不可以”）你的理由是灯丝电阻会受到温度的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小强同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．
    （1）实验中应该注意的是：在三个完全相同的容器中密封质量和初温都相等的空气．
    （2）实验时，小强是通过观察U形管中液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少．
    （3）探究电热与电阻的关系应采用甲乙两容器，通过观察实验现象可得结论是当电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多．
    （4）探究电热与电流的关系应采用乙丙两容器，通过观察实验现象可得结论是当电阻和通电时间一定时，电流越大，产生的热量越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．以下数据与实际情况相符的是（　　）
    A．人正常步行的速度约为5m/sB．一般初中生的身高约165 cm
    C．人体的正常体温约为27℃D．人心脏正常跳动一次的时间约为5s

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．

    （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关．
    （2）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
    （3）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快；从而得出结论环节看，他没有控制水的表面积（选填“质量、或表面积”）相同．
    （4）根据上述实验，分析下列生活实例，其中属于减少蒸发的措施是D
    A．用电热吹风机将头发吹干  B．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
    C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方  D．将水果用保鲜膜包好后储存．

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