在“探究浮力的大小跟哪些因素有关时.同学们提出了如下的猜想:A:可能与物体浸没在液体中的深度有关,B:可能与物体的密度有关,C:可能与物体的体积有关,D:可能与物体浸在中液体的体积有关,E:可能与液体的密度有关．为了验证上述猜想.小明利用下列器材做了如图所示的实验．器材:体积相等的铁块.铜块.弹簧测力计.一杯水.一杯盐水.细绳．(1)分析比较实验③④.可以� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；
B：可能与物体的密度有关；
C：可能与物体的体积有关；
D：可能与物体浸在中液体的体积有关；
E：可能与液体的密度有关．
为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验．
器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳．

（1）分析比较实验③④，可以验证猜想______是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想______是错误的（选填“A、B、C、D、E”）．
（2）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想______是错误的（选填“A、B、C、D、E”）．
（3）分析比较实验______可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关．
（4）该实验探究主要运用的科学探究方法是：______．

【答案】分析：（1）根据阿基米德原理可知，浮力的大小跟液体的密度、物体排开液体的体积有关，利用F_浮=G-F′可计算浮力；
（2）分析实验③④、④⑤、①⑤与②⑥中各自对应的相同点和不同点，结合弹簧测力计的示数分析比较得出结论；
（3）研究物体所受浮力的大小与液体的密度有关，需控制排开液体的体积相同，浸没在不同液体中；
（4）在影响因素是多个时，就要采用控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，控制其它因素保持不变．
解答：解：（1）在实验③④中，都是浸没在水中，液体密度相同，但排开水的体积不同，V_排③＜V_排④，计算浮力可知，F_浮③=1.0N＜F_浮④=2.0N，说明物体受到的浮力与排开液体的体积有关，即猜想D是正确的；
在实验④⑤中，液体的密度相同，排开液体的体积相同，但物体浸没在液体中的深度不同，此时，弹簧测力计的示数相同都是1.0N，计算可知，F_浮④=F_浮⑤=2.0N，，说明物体受到的浮力与物体浸没在液体中的深度无关，即猜想A是错误的；
（2）在实验①⑤中，铁块完全浸没在水中，计算可知，F_浮⑤=2.0N，
在实验②⑥中，铜块完全浸没在水中，计算可知，F_浮⑥=2.0N，
比较可知，铁块和铜块排开水的体积相同，液体的密度相同，受到的浮力相同，说明物体受到的浮力与物体的密度无关，即猜想B错误；
（3）研究物体所受浮力的大小与液体的密度有关，需控制排开液体的体积相同，浸没在不同液体中；
实验⑥⑦中，铜块排开液体的体积相同，浸没在不同的液体（水、盐水）中，弹簧测力计的示数不同，即浮力不同，说明物体所受浮力的大小与液体的密度有关；
（4）当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用控制变量法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决．
故答案为：（1）D；A；
（2）B；
（3）⑥⑦；
（4）控制变量法．
点评：①这类试题是以考查学生应用物理知识综合分析和解决问题的能力为基点，从较高的尺度上对学生的理解能力、概括能力、实验能力、分析能力等进行考查，以提高学生的综合探索创新能力．
②要针对实验的情况，选用合适的研究方法，当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用控制变量法．

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科目：初中物理 来源： 题型：

49、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
①可能跟物体浸入液体的深度有关；
②可能跟物体的重力有关；
③可能跟物体的体积有关；
④可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤可能跟液体的密度有关．
为了验证上述猜想，小明做了如图所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：
（1）铁块分别在水中1一2一3的位置，观察弹簧测力计的示数怎样变化？在位置3一4中，弹簧测力计的示数又怎样变化？能说明什么间题．
（2）比较实验的整个过程，分析弹簧测力计的示数的变化规律，可以总结出什么结论．能证明上述哪个猜想是正确的？

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
①可能跟物体浸入液体的深度有关；
②可能跟物体的重力有关；
③可能跟物体的体积有关；
④可能跟物体浸入液体的体积有关；
⑤可能跟液体的密度有关．
为了验证上述猜想，李明做了如图（甲）所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中；
（1）分析铁快从位置1→2→3的过程，根据弹簧测力计示数的变化，说明铁块受到的浮力

变大

；分析铁块从位置3→4的过程，根据弹簧测力计示数的变化，说明铁块受到的浮力

不变

（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）通过这一实验可以验证上述猜想

④

是正确的，猜想

①

是不正确的（填猜想的序号）．
（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图乙），请你设计实验验证猜想⑤．简要地写出你的验证方法：

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，某同学提出了以下猜想：
①跟物体浸没液体的深度有关；
②跟液体的密度有关；
③跟物体浸人液体的体积有关．
为了验证部分猜想．他设计并完成了如图所示实验．
（1）图B中物体所受的浮力为

0.5

N；
（2）比较图B和C得到的结论是

浮力与物体浸没液体的深度无关

；
（3）自选实验器材，设计实验验证上述猜想②，器材：

测力计、烧杯、水、酒精、小物块

，实验思路：

先测出小物块的重力，再将小物块分别浸没在水中、酒精中，记录测力计的示数，计算所受浮力进行比较得出结论

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；
B：可能与物体的密度有关；
C：可能与物体的体积有关；
D：可能与物体浸在中液体的体积有关；
E：可能与液体的密度有关．
为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验．

器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳．
（1）分析比较实验③④，可以验证猜想

是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想

是错误的（选填“A、B、C、D、E”）．
（2）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想

是错误的（选填“A、B、C、D、E”）．
（3）分析比较实验

⑥⑦

可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关．
（4）该实验探究主要运用的科学探究方法是：

控制变量法

；请再举一个运用此方法的实验：

探究电流和电压、电阻的关系实验

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的多种猜想：
A．可能与物体浸没在液体中的深度有关：
B．可能与物体的密度有关：
C．可能与物体的体积有关：
D．可能与物体浸在液体中的体积有关：
E．可能与液体的密度有关．
为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验．

器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳．
（1）分析比较实验③④，可以验证猜想

是正确的：分析比较实验④⑤，可以验证猜想

是错误的（选填序号字母）．
（2）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想

是错误的（选填序号字母）．
（3）分析比较实验

⑥⑦

可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关．
（4）由图可知：铁块完全浸没在水中时受到的浮力是

N，盐水的密度为

1.2×10³kg/m³

．
（5）该实验探究主要运用的科学探究方法是：

控制变量法

．

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