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    1．在图中圆圈内填入电流表或电压表符号，使两盏灯都能发光．

    分析 电流表与用电器串联，电压表和用电器并联．根据电表的连接方式填表．

    解答 解：两灯都正常发光，则两灯中均有电流通过，若两圆圈中均接电流表，则电路短路；若两灯均为电压表，则L2灯断开；若上方为电压表，下方为电流表，则L2被短路；若上方为电流表，下方为电压表，则两灯泡并联，则灯泡能够正常发光；故正确接法应为上方为电流表，下方为电压表．

    点评 本题考查电流表、电压表的使用；明确电流表及电压表的不同应用，能准确使用两电表测量电流或电压．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．为测得台式机电脑待机时的功率，小明将10台电脑单独接入电脑中并处于待机状态，电能表10min转了5转，电能表标有600r/（kW•h）由此判断每台电脑的待机功率为5W．若每天待机按10h计算，微机室60台电脑每月（按30天计）因待机消耗的电能约为90kW•h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小红作“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R1“10Ω 1A”和R2“50Ω0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干．

    （1）小红设计了图甲所示的电路，她应选用规格为R2的滑动变阻器（选填“R1”或“R2”），连接电路时开关应处于断开状态，该实验中滑动变阻器的主要作用是改变灯泡两端的电压．
    （2）正确连接电路后，闭合开关，若小灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数，原因是小灯泡短路；若小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因是小灯泡断路．
    （3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U-I图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为0.625W．
    （4）在没有电压表、只有电流表的情况下，小红增加了一只10Ω的定值电阻R并利用原有器材，也测出了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．步骤如下：
    ①按照如图丙所示的电路图在图丁中正确连接实物电路；
    ②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为0.25A时，灯泡正常发光；
    ③断开开关，保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I；
    ④小灯泡额定功率的表达式为P额=U额I（或2.5V×I）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．小红发现近来家里的台灯发光越来越暗了，造成这一现象的原因可能是（　　）
    A．灯泡两端的电压升高了B．灯丝变得越来越短了
    C．灯丝变得越来越细了D．灯丝电阻变小了

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图1是小明设计的调光电路图，他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电路，小灯泡的正常发光电压为10V．闭合开关S后，滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I-U关系图象（实线部分）如图2所示．（电阻丝AB的阻值不随温度变化）

    求：（1）小灯泡的正常发光，也就是电压为10V的时候，它的电阻为多少？
    （2）电源电压；
    （3）电阻丝AB的阻值；
    （4）当AB连入电路的阻值R1=20Ω时，通过作图求出小灯泡此时的电阻为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示的电路中，电源电压为4.5V，灯L标有“3V  0.9W”字样，滑动变阻器R上标有“20Ω 1A”的字样，当滑片移到图中位置时，L恰好正常发光，此时电流表的示数是0.3 A，变阻器连入电路的电阻是5Ω．若此时滑动片向右移动，则小灯泡的实际功率将变小（变大/变小/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的音色不同；“震耳欲聋”反映了声音的响度很大；“声音刺耳”反映了声音的音调很高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．人工降雨就是在空中播撒干冰（固态二氧化碳），利用干冰升华（“升华”或“凝华”），吸收（“吸收”或“放出”）热量，使云中水滴增大，冰晶增多，形成降雨．其中冰晶下降过程中熔化 （“熔化”或“凝固”）形成雨水，解决了旱情．

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