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根据下列的实物连接图,画出对应的电路图.
分析:由电路图可知,两灯泡串联,根据电流流向法把各电路原件依次画出即可.
解答:解:先画出电源的符号,按电流流向法,从电源的正极出发依次两个灯泡、开关回到电源的负极即可,如下图所示:
点评:由实物图画电路图和由电路图连接实物图,一般都是采用电流流向法,即从电源的正极开始依次串联各电路原件或画出电路符号,若是并联再把并联的部分并到相应的位置即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图所示是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的实物连接图,电源电压为6V保持不变.
(1)根据你所设计的电路图将实物电路连接好.(要求:滑片P向右移动时,电流表示数变小.)
(2)实验时发现电压表示数为2V,为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向
移动,使电压表示数为
3.8
3.8
V.
(3)利用该实验装置还可以完成(研究)
测小灯泡的电阻
测小灯泡的电阻
等实验.
(4)如果实验中电压表0~15V的量程不慎被损坏,轩宇同学硬是想了办法也测算出了该小灯泡的额定功率.请你在方框内画出他实验的电路图.

(5)重新连接电路.闭合开关S后,调节滑动变阻器,电压表的示数为
2.2
2.2
V时,小灯泡正常发光.此时电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率为
1.444
1.444
W,灯丝电阻为
10
10
Ω.
(6)轩宇同学移动滑动变阻器滑片P,又做了两次实验,得到两组数据后,计算出小灯泡电功率的平均值.你认为轩宇同学的做法是否合理?
理由是:
不合理,不能把平均功率作为额定功率
不合理,不能把平均功率作为额定功率

(7)闭合开关后,可能出现下列几种不正常现象,请用短线连接对应的可能原因.
灯泡不亮,电流表有较大示数,电压表的示数为零    电压表量程选错
电流表有示数,电压表的指针迅速打到刻度盘右端    变阻器电阻全部连入电路
移动触片P时,电压表、电流表示数均不随之变化     灯座两接线柱短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在进行“测量小灯泡的功率”的实验时,实验台上提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0—0.6A,0-3A)、电压表(0-3V, 0-15V)、滑动变阻器(50Ω 1.5A)、额定电压为2. 5V的小电灯(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个,导线若干。

(1)小明在实验中电流表应该选择    的量程,电压表应该选择   的量程;

(2)、他实验的实物连接图如图所示,请你在虚线框内根据该实物连接图画出电路图。

(3)、若闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的    和    (填写序号)

A.小电灯短路                     B.小电灯的灯丝断了 

C.小电灯的灯座接触不良           D.电压表的正、负接线柱反接

E.变阻器滑片接触不良

 

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在进行“测量小灯泡的功率”的实验时,实验台上提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0—0.6A,0-3A)、电压表(0-3V,0-15V)、滑动变阻器(50Ω  1.5A)、额定电压为2. 5V的小电灯(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个,导线若干。
(1)小明在实验中电流表应该选择   的量程,电压表应该选择   的量程;
(2)、他实验的实物连接图如图所示,请你在虚线框内根据该实物连接图画出电路图。

(3)、若闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的    和   (填写序号)
A.小电灯短路                     B.小电灯的灯丝断了 
C.小电灯的灯座接触不良            D.电压表的正、负接线柱反接
E.变阻器滑片接触不良

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年北京市昌平区中考一模物理试题 题型:实验题

小明在进行“测量小灯泡的功率”的实验时,实验台上提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0—0.6A,0-3A)、电压表(0-3V, 0-15V)、滑动变阻器(50Ω  1.5A)、额定电压为2. 5V的小电灯(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个,导线若干。

(1)小明在实验中电流表应该选择    的量程,电压表应该选择    的量程;

(2)、他实验的实物连接图如图所示,请你在虚线框内根据该实物连接图画出电路图。

(3)、若闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的     和    (填写序号)

A.小电灯短路                      B.小电灯的灯丝断了 

C.小电灯的灯座接触不良            D.电压表的正、负接线柱反接

E.变阻器滑片接触不良

 

 

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