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    如图所示，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉______而发出的声音．在人和音叉之间传播声音的介质是______．声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起______，传到人耳时引起耳内______振动，从而产生听觉．
    人耳听到声音的过程是：发声体振动产生声波，声波通过空气传播，被人耳的耳廓收集并进入外耳道引起 鼓膜的振动传到内耳，刺激耳蜗中的感觉细胞，使声音信息通过听觉神经传入大脑，从而引起听觉．
    故答案为：振动；空气；声波；耳膜．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（　　）
    A．
    摩托车的消声器    		B．
    公路两旁的透明板墙
    C．
    城市道路旁的隔声板    		D．
    工厂用的防噪声耳罩

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，用硬纸片做成一个无盖的纸盒，罩住一只正在播节目的半导体收音机，在纸盒上放一个小人，将会看到小人翩翩起舞，这一现象说明了______；将声音的音量调得越大，小人就跳的越高，这又说明了______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用手按住正在发声的鼓面，鼓面就不发声了，其原因是（　　）
    A．手将声音吸收了B．手不能传播声音
    C．手使鼓面停止了振动D．以上原因都有

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    当我们讲话的时候，用手轻触喉咙感觉在______，说明声是由______的物体发出的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    探究声音产生的条件过程中，张华同学通过实验收集到以下证据：①把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩里，用抽气机抽去一部分空气后，铃声明显减小；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③将一支笔固定在吊着的大钟上，敲响大钟后，迅速用纸在笔尖上拖过，纸上出现一条波浪形式的细线．
    （1）能说明声音产生条件的现象为______（填写序号）．
    （2）能说明声音具有能量的现象有______（填写序号）．
    （3）现象①说明，______；
    （4）你还能举个事例能说明声音具有能量吗？写下来：______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    迎春音乐会上，优美的小提琴声来自______的振动，悠扬的歌声传得很远是通过______传播的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，在教室里，小明敲响右音叉时，与左音叉的叉股接触的乒乓球会______起来，这一现象既可以说明______，也能说明声音可以在______中传播；若在月球表面上进行此实验，则______（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    5?12汶川大地震，造成重大的人员伤亡．有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因．你学了声的有关知识后，认为被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是（　　）
    A．大声呼救
    B．静下来等待营救人员来营救
    C．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救
    D．见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来

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