【题目】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如下表所示,实验装置如下图所示。
(1)实验中应沿竖直方向___________缓慢拉动弹簧测力计。
实验序号 | 钩码重量G/N | 钩码上升高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
3 | 8 | 0.1 | 2.5 | 0.4 | 80% |
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,你认为他的想法_________(选填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到___对滑轮组机械效率的影响。
(3)根据表中第1次实验数据,得出第一次实验的机械效率是_____________。
(4)通过比较____两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高。(填实验次数的序号)
(5)通过比较2、3两次实验数据可得出结论:不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率___________。
【答案】匀速 不正确 摩擦 74%(或者74.1%) 1、2 越低
【解析】
(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使物体匀速升高,此时系统处于平衡状态,测力计示数才等于拉力大小;
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,他的想法不正确,因为她没有考虑到绳子与轮之间的摩擦对滑轮组机械效率的影响,导致测力计示数偏小;
(3)W有=Gh=4N0.1m=0.4J,W总=Fs=1.8N0.3m=0.54J,所以第1次实验测得的机械效率为:η===×100%=74%;
(4)研究同一滑轮组提升重物时,机械效率与物重的关系时,要控制滑轮个数相同、绳子的段数相同,只改变物体的重力,故通过比较1、2两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高;
(5)通过比较2、3两次实验数据,即对应的图乙、图丙两装置,滑轮组不同,提升的重物相同,动滑轮越重机械效率越小,故可得出结论:不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越轻,滑轮组的机械效率越高。(不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低)。
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【题目】物理学中常用磁感线来形象地描述磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,它的国际单位是特斯拉(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场。有一种电阻,它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫做磁敏电阻,如图所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象。为了研究某磁敏电阻R的性质,小刚设计了如图所示的电路进行实验,请解答下列问题:
(进行实验)
(1)当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,则此时电流表的示数为_____A。
(2)只闭合S1,通电螺线管的左端为_____极;闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,由图象可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为_____T。
(分析与结论)
(3)实验中小刚将电路中电源的正负极对调,发现乙电路中电压表和电流表的示数不变,这表明:该磁敏电阻的阻值与磁场的_____无关。
(4)闭合S1和S2,R2滑片固定不动,将R1的滑片向右滑动,则电压表示数_____,电流表示数_____(选填“变大”“变小”或“不变”)。
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【题目】图a是小红家一台快速电热水壶,铭牌如右表、为了测量它烧水时的实际功率,小红和父亲合作进行了如下实验:关掉家里所有用电器,将该电水壶装了0.6kg、20℃的水,接入家庭电路中,闭合壶的开关,测得壶中的水从20℃上升到100℃所用的时间是4min.同时观察到家中电能表(见图(b)转过的转数正好为90转(r)、水的比热容:c=4.2×103J/(kg℃).请根据相关信息求:
产品型号:KS-12
最大容积:1.2L
额定电压:220V~
额定频率:50Hz
额定功率:1000W
产品型号:KS-12
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额定功率:1000W
(1)电水壶中水吸收的热量?
(2)电水壶烧水的实际功率?
(3)电水壶加热的效率。
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【题目】小宁同学先后进行了“用电流表、电压表测电阻”和“测定小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全且完好,电源电压为1.5伏的整数倍且保持不变,待测小灯L可能标有“2.5V”或“3.8V”字样,滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样。
在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,小宁同学正确连接电路,实验步骤正确。闭合电键S,当他把滑片P移动到滑动变阻器的中点和最大阻值之间时,电流表、电压表的示数如图(a)、(b)所示,根据记录的数据,他计算得出了待测电阻的阻值。
然后,小宁继续“测定小灯泡的电功率”实验。他将小灯L与滑动变阻器串联接入电路中后,将电压表并联在某个元件的两端。闭合电健S,当他把滑片P移动到某位置时,小灯L正常发光,电流表、电压表示数如图(a)、(c)所示。
①小宁同学测得待测电阻R的阻值为_______欧(计算结果精确到0.1欧),测量电阻的实验过程中存在的不足之处是_______。
②请在答题纸的方框内出小宁同学“测定小灯泡的电功率”实验的电路图。
(____________)
③根据相关信息,通过计算得出电源电压U______及小灯L的额定功率________.
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【题目】重庆的美食远近闻名,许多重庆特色美食入住乐陵,下列关于重庆美食的说法错误的是
A. 吃火锅时,锅里冒出来的腾腾热气是液化现象
B. 空气中飘散着的酸辣粉味道,说明分子在做无规则运动
C. 煮小面时,往锅里加冷水是为了降低水的沸点
D. 冬天端一碗热腾腾的过桥抄手,感觉手变暖和是通过热传递的方式改变手的内能
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【题目】为了探究二力平衡的条件,小平同学设计了如图甲的实验:
(1)小平将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时,小平将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______。
(3)当小卡片平衡时,小平将小卡片剪成两半,会发现______,这是为了验证只有作用在______的两个力才能平衡。
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小平的实验优于小明的实验。其主要原因是______。
A.减少了摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转。
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【题目】学校的操场上挂着扬声器(喇叭),通过话筒和扬声器等的共同作用可以改变说话者发出声音的______ (选填乐音的三要素)。如图是扬声器的构造示意图,它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。当线圈中通有随声音变化的电流时,_____,从而带动纸盆也来回振动,于是扬声器就发出了声音。
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【题目】小红、小明做探究“导体中的电流I与导体R的关系”实验,先后使用阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值R和其他所需器材进行实验,其中电源电压为6V保持不变.连接好的实物电路如图1所示.
(1)老师检查后发现有一根导线连接错了,请你找出这根导线并打上“×”,然后用笔画线代替导线正确连接______.
(2)连接正确后小红先做试验,在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至________端,然后开始试验,测出一组数据,并作出I﹣R图象(如图2中的甲图象),由此图象得到的实验结论是:________.
(3)小明利用这个电路测出另一组数据.但实验操作中有不符合探究I与R关系的做法,结果得到的I﹣R图象如图2中的乙所示.请指出小明实验操作中不符合要求的做法:________.
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