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调节收音机的音量,是为了改变声音的
A.音调B.响度C.音色D.频率
B

试题分析:声音的特性有三个:响度、音调和音色。声音的响度是指声音的大小,调节音量就是就改变声音的响度。音调是指声音的高低啊,如拉二胡时手指按压不同位置,二胡发出声音的音调不同。音色是由于区分不同的声源的,如区分不同人的讲话声等。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

教师请学生回答问题时,常说“大声点”,在物理学的角度上这是要求学生(  )
A.提高声音的频率B.增大声音的响度
C.调整声音的音色D.加大声音传播的速度

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图为一枚古钱币,人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假,这主要是根据声音的( )
A.声速B.响度C.音色D.回音

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在蜿蜒的铁路线上“铁轨医生”正手持探伤仪给铁轨做“B超”,探伤仪发出的超声波无法为人耳所见,原因是超声波的(   )
A.传播速度太快B.响度太小C.频率太高D.频率太低

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

我们学过的许多成语包含了声现象,如:①震耳欲聋、②脆如银铃、③低声细语、④悦耳动听。这些成语中描述同一声音特征的是:       (填序号)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的(    )
A.音调B.音色C.响度D.频率

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如下图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(    )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

.如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的    (响度/音调/音色)不同,改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的      (响度/音调/音色)不同。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列探究声音的实验中,能用来探究影响音调高低因素的是

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