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9.水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),它的含义是:质量是1kg的水温度升高1oC时,吸收的热量是4200J;干木柴的热值为1.2×107J/kg,它的含义是完全燃烧(选填“完全燃烧”或“不完全燃烧”)1kg干木柴,放出热量是1.2×107J.

分析 物质的比热容是指1千克某种物质温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量的多少.1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值.

解答 解:水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),它表示质量为1kg的水温度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量是4.2×103J.干木柴的热值是1.2×107J/kg,它的物理意义是:完全燃烧1千克的干木柴,放出的热量是1.2×107J.
故答案为:4200;完全燃烧.

点评 本题考查了比热容、热值的物理意义和公式的应用,是一道基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的.如图所示是可供选择的两种探究方案.

(1)第一组选择了图a所示的探究方案.该实验中研究对象是轻质小卡片(钩码/轻质小卡片).
(2)他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码的数量来改变拉力,这是用于探究两个力的大小对物体平衡的影响.
(3)在探究两个力的方向对物体平衡的影响时,实验中应使两边钩码同时跨过一个(一个/两个)滑轮.
(4)探究活动中还要求要把小卡片旋转一个角度,然后再松手,这样做的目的是用于探究不在用一直线上的两个力对物体平衡的影响.
(5)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是二力在同一物体上.
(6)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线端挂上相同钩码如图(b)所示,此时小卡片能平衡
(7)第二小组的同学将木块放在水平桌面上,设计了如图(c)所示的实验,同学们认为第一组的实验优于第二组的实验,其主要原因是C.
A.小卡片容易扭转              B.小卡片是比较容易获取的材料
C.减少阻力对实验结果的影响    D.容易让小卡片在水平方向上保持平衡.

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6.对手背吹气和对手心哈气的感觉是截然相反的,对手背吹气时通过加快空气流速的方法,加快了手背汗液的蒸发(填物态变化名称),导致手背的温度降低(选填“升高”或“降低”);对手心哈气时发生了液化(填物态变化名称),会放出(选填“吸收”或“放出”)热量.

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3.在一个空的透明饮料瓶(瓶身呈圆柱状)内封闭一支铅笔将瓶子横着按入面盆里的水面下,人眼从水面上观察瓶中的铅笔会发现铅笔变细(变粗/变细/不变)这是因为笔反射的光线经过凹透镜时成正立、缩小的虚像.

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4.内燃机的大量使用,促进了社会的进步,使人们享受了现代文明,但在使用内燃机的同时又给人类带来了污染,这污染主要有空气污染(写一种即可).在内燃机工作过程中,由如图所示的内燃机能流图可以看出,它的能量损失所占的百分比是:废气内能35%,散热损失30%,机械损失10%,则内燃机的热机效率是25%.我们在高效利用能源的同时,也必须重视保护环境.

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14.有甲、乙、丙三个泡沫塑料小球,甲带正电,先用甲靠近乙,发现乙被吸引,再用乙靠近丙,发现丙被排斥(如图),则乙球带负电,丙球带负电.(选填“正““负”)

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(1)调节天平平衡时,将游码所至标尺左端零刻线处,并调节平衡螺母使天平平衡.
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(3)取适量的葡萄酒倒入烧杯中,用天平测葡萄酒和烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中砝码及游码的位置如图乙所示,其总质量为81.6 g.
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(5)分析上述方法,测出葡萄酒的密度会偏大(选填“大”或“小”).
(6)小明不小心将量筒打碎了,老师说只用天平和烧杯也能测量出葡萄酒的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
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③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ.(已知水的密度为ρ

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