如图所示.电学黑箱中有两个阻值均为R的电阻.它们和盒外的接线柱相连．现测得A.B间电阻为R.B.C问的电阻为2R,若用导线连接C.D.测得A.B间的电阻为0.5R．请在黑箱中画出这两个电阻的连接图．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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16．

如图所示，电学黑箱中有两个阻值均为R的电阻，它们和盒外的接线柱相连．现测得A、B间电阻为R，B、C问的电阻为2R；若用导线连接C、D，测得A、B间的电阻为0.5R．请在黑箱中画出这两个电阻的连接图．

分析本题明确串联电路电阻关系和并联电路的电阻关系．根据AB、BC和CD相连后AB间电阻分析判断电阻的连接情况．

解答解：
串联电路电阻关系：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和．
由题知，AB间只有一个电阻R，BC间两个电阻R串联，用导线连接CD后，AB间两个电阻R并联．连接情况如图所示：

点评本题考查了串联电路电阻关系和并联电路的电阻关系，和电路图画法．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

6．小珠同学用标有“2.5V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电功率”实验，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．实验室提供了四节干电池．滑动变阻器标有“30Ω 0.5A”的字样．电压表量程有“0〜3V”、“0〜15V”，电流表量程有“0〜0.6A”、“0〜3A”．

（1）请用笔画线代替导线．将图1中的实物电路连接完整．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时．灯的亮度变亮，连线不得交叉．
（2）小珠同学连接好电路，闭合开关后，发现灯不亮，电流表指针有明显偏转，而电压表示数为零．其故障原因可能是小灯泡短路．排除故障后．小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？你的措施是：移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于2.5V．
（3）小珠根据实验测得数据描绘出如图2所示的I-U图象，若把这样的三只灯泡串联起来，接在4.5V的电源两端，此时每只灯泡的实际功率为0.45W．
（4）爱探究的小珠用另一只电流表A₂和一个5Ω的定值电阻R．连接了如图3所示的电路，同样测出了小灯泡的额定功率．具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片．使电流表A₂的示数为0.5A，小灯泡正常发光．此时电流表A₁的示数如图4所示，则小灯泡的额定功率为1W．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

7．如图是航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片．下列正确的是（　　）

	A．	飞机飞离航母后，航母始终漂浮，航母所受浮力的大小不变
	B．	飞机在起飞过程中，惯性将消失
	C．	飞机在航母甲板上加速飞行时，受到平衡力
	D．	飞机飞行时能获得向上的升力，是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

4．如表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据．

测量对象	质量m/kg	重力G/N	比值g/N•kg^-1
物体1	0.1	0.98	9.8
物体2	0.2	1.96	9.8
物体3	0.3	2.94	9.8

（1）实验中，需要的测量工具是天平和弹簧测力计．
（2）分析表中数据，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比．
（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg．但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异．如表列出了一些城市和地区的g值大小．

地点	赤道	广州	武汉	上海	北京	纽约	莫斯科	北极
g值大小	9.780	9.788	9.794	9.794	9.801	9.803	9.816	9.832
地理纬度	0°	23°06′	30°33′	31°12′	39°56′	40°40′	55°45′	90°

根据表中提供的信息，回答下列问题：
①g值相同的城市是：武汉和上海．
②造成g值不同的原因可能是：g值可能与地球纬度有关，纬度越高，g值越大．
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的质量．

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科目：初中物理 来源： 题型：计算题

11．太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，如表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息

太阳照射时间/h	装水量/kg	吸热板面积/m²	水升高的温度/℃	水的比热容/J（kg•℃）^-1	太阳辐射功率/J•（m²•h）^-1
10	100	2.5	50	4.2×10³	1.68×10⁶

其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m²面积上的太阳能．
求：（1）水在10h内吸收的热量；
（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m³的天然气；（天然气的热值为8.4×l0⁷J/m³，天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收）
（3）该太阳能热水器的能量转化效率．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

1．

董妍同学设计了如图所示的实验装置，探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”．
（1）说明利用该实验装置如何解决探究的问题；
（2）实验过程中她发现实验现象并不明显，可能的原因是什么？（写出两种）
（3）张晖同学利用电流的热效应烧水，观察到水沸腾后继续加热，水的温度却保持不变，既然水没有变得更热，那么电热器所供给的能量跑到哪里去了呢？该同学猜想能量可能跑到水蒸气里去了，请你从不同的角度用生活经验或实验现象予以证实．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

8．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（　　）