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13.如图1,读数时视线正确的是B(选填“A”或“B”).用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温.两次温度计的示数如图2甲、乙所示,其中乙图是晚上的气温,其示数是-4℃.

分析 (1)刻度尺的分度值(即最小刻度值)为相邻的刻度线表示的长度越小,刻度尺越精确;刻度值读数时,从零刻线开始读,注意要有估读值,视线与刻度线垂直;
(2)要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数.温度计的读数,特别要注意乙图是零摄氏度以下的读数.

解答 解:(1)刻度值读数时,从零刻线开始读,注意要有估读值,视线与刻度线垂直,估读到最小刻度值的下一位,故B正确;
(2)图甲中甲温度计温度计的刻度是越往上示数越大,因此对应的温度是零摄氏度以上的温度值,分度值为1℃,因此图甲中的温度值为4℃.乙温度计的刻度是越往下示数越大,因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值(也可以用负数来表示),分度值为1℃,因此图乙中的温度值为-4℃.因为晚上气温要低一些,所以乙温度计测量的是晚上的气温.
故答案为:(1)B;(2)乙;-4.

点评 本题综合考查了刻度尺、温度计的使用,它们是初中物理中常见的测量仪器,要熟练掌握它们的使用方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.课本静止放置在水平桌面上,下列属于一对平衡力的是(  )
A.课本的重力与课本对桌面的压力
B.课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力
C.课本的重力与桌面对课本的支持力
D.课本的重力与课本对地球的吸引力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.2017年3月23日,国足对阵韩国队获胜,下列与踢足球有关的说法正确的是 (  )
A.踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用
B.只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同
C.踢出去的球在空中运动的过程中,没有受到任何力的作用
D.守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.下面物体的现象中,由于物体具有惯性的原因造成的有(  )
A.放在教室里的课桌,没人搬动总是在原处
B.运动员跑到终点时不能立即停下来
C.自行车从坡顶沿斜坡向下运动,速度不断增大
D.站在行驶的公共汽车上的人,若汽车紧急刹车,人就要向前倾

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图是小明和小丽设计的拉力健身器示意图,在拉环处加拉力时,滑杆PQ可随之自由滑动(导线对滑杆滑动无影响).已知:在弹性限度内,弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比.老师认为他们的设计有不足之处,应在电路中串联一个定值电路.
(1)串联的定值电阻在电路中的作用是保护电路.
(2)小明和小丽的改进方案分别如下:
小明:把定值电阻串联接在A、B之间.
小丽:用定值电阻替换电流表.
若按照小明的方案,闭合开关,向右拉动拉环,滑片P向右移动的过程中,电压表的示数不变(填“变大”、“变小”或“不变”),若按照小丽的方案,闭合开关,当拉力为0N时,滑片P在B端,电压表示数为0V,当拉力为300N时,电压表示数为3V;当拉力为600N时(在弹性限度内)电压表示数小于6V(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图甲所示的电路,电源电压保持不变.闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从a端滑到 b端的过程中,R1、R2的U-I关系图象如图乙所示.某实验小组获得以下四个结论:

①电源电压为10V;               ②变阻器滑片在中点时,电压表VA示数为7.2V;
③电阻R1的最小电功率为0.9W;   ④滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω.
则下列判断正确的是(  )
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.丹麦物理学家奥斯特1820年发现了电流的磁效应,在当时的科学界引起巨大的反响和重视,激励了科学家们的探索热情,他们让电流通过弯成各种形状的导线,研究电流产生的磁场.
(1)同年10月,安培在法国科学院的例会上做了一个有趣的实验.如图甲所示,在做好的螺线管中央穿一细线,把它悬挂起来,从理论上分析,螺线管通电后产生磁场的N极会指向地理北极附近(选填“南极”或“北极”),进一步研究发现,通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似.
(2)如图乙所示,在螺线管内插一个铁芯,当电流通过螺线管时,螺线管中的铁芯就被电流的磁场磁化,使它的磁性增强,我们可以通过吸引大头针的数目多少来判断磁场的场强,当电路断开时,它们的磁性消失.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.表中所示为一些物质的密度,请阅读并归纳两条结论.
0℃1标准大气压下部分物质的密度(千克/米3
 二氧化碳1.98水银 1.36×103
 水银 13.6×103 干冰 0.4×103
 酒精 0.8×103 冰 0.9×103
 煤油 0.8×103 铝 2.7×103
 1.0×1038.9×103
结论一:不同物质密度一般不同;
结论二:同种物质,状态不同时,密度不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.请在图中标出四条磁感线的方向以及磁体AB的磁极

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