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    用图所示刻度尺测量物体的长度，这把尺的最小刻度是
    1
    1
    毫米，所测物体的长度是
    2.20
    2.20
    厘米．
    分析：刻度尺的最小刻度是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
    解答：解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
    物体左侧与3.00cm对齐，右侧与5.2cm对齐，估读为5.20cm，所以物体的长度为L=5.20cm-3.00cm=2.20cm．
    故答案为：1；2.20．
    点评：此题考查的是刻度尺的最小刻度和读数，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
    （1）在利用甲图“探究平面镜成像特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验，是利用了玻璃板的
    透明
    透明
    （填物理属性的名称），从而能
    看到蜡烛A的像，也能看到蜡烛B
    看到蜡烛A的像，也能看到蜡烛B
    ；手指放在蜡烛
    B
    B
    的烛芯顶部不会被烧痛（选填“A”或“B”）
    （2）下面表格中的数据是一位同学测量的四组像和物体到玻璃板的距离．实验中刻度尺的使用以及读数均正确，但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是
    C
    C
    ．
    A、选用的玻璃板太厚
    B、选用的玻璃板太薄
    C、在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差
    实验序号 1 2 3 4
    物到玻璃板的距离/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
    像到玻璃板的距离/cm 15.30 23.15 25.60 28.50
    （3）实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是
    b
    b
    _ （选填：“a．直接观察玻璃板后蜡烛B；b．在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置；c．直接观察光屏”，下同）；在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是
    c
    c
    ．
    （4）在利用乙图装置做“验证凸透镜成实像规律”的实验时，陈刚和李娟分别使蜡烛和光屏同时在光具座上不停地左右移动，但没能在光屏上看到烛焰所成的清晰的像．他们实验失败的原因是
    移动蜡烛时，像的位置也随之改变，所以蜡烛和光屏的位置同时移动，不容易在光屏上接到像
    移动蜡烛时，像的位置也随之改变，所以蜡烛和光屏的位置同时移动，不容易在光屏上接到像
    ，正确的做法是
    当蜡烛和凸透镜处于如图位置时，左右移动光屏，使光屏上出现清晰的像
    当蜡烛和凸透镜处于如图位置时，左右移动光屏，使光屏上出现清晰的像
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?泰州）（l）用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小如图所示，通过弹簧测力计沿水平方向拉物块，使物块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动（测力计示数见图），根据
    二力平衡
    二力平衡
    知识，物块与桌面之间的摩擦力大小为
    1.6N
    1.6N
    ．

    （2）用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例，求注射器，活塞横截面积的方法是：从针筒上读出注射器的
    容积
    容积
    ，用刻度尺测量注射器
    全部刻度
    全部刻度
        （选填“针筒”或“全部刻度”）的长度；再算横截面积，实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小
    摩擦
    摩擦
    ；二是
    密封性好
    密封性好
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究平面镜成像特点”的实验中，小明用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材做实验，如图所示．
    （1）实验中使用刻度尺，是为了测量
    物距和像距
    物距和像距
    ．
    （2）实验中用玻璃板代替平面镜，原因是
    便于观察像的位置
    便于观察像的位置
    ．
    （3）实验中的两支蜡烛要求大小
    相同
    相同
    ，这是为了探究像与物体的
    大小
    大小
    关系．
    （4）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛
    A
    A
    （填“A”或“B”）这一侧观察．
    （5）移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，移开蜡烛B，用白纸做光屏放在该位置，不透过玻璃板直接观察白纸，通过
    白纸上没有蜡烛的像
    白纸上没有蜡烛的像
    现象，可知平面镜所成的像是虚像．
    （6）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取的操作是
    B
    B

    A、保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
    B、保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述相同的操作
    （7）点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因可能是
    玻璃板与桌面不垂直
    玻璃板与桌面不垂直
    ．
    （8）小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像大小
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示． 
    （1）实验时玻璃板应该
    竖直
    竖直
    放置在水平桌面上；
    （2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了
    比较物像大小关系
    比较物像大小关系
    ；
    （3）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于
    确定像的位置
    确定像的位置
    ；
    （4）实验中使用刻度尺，是为了测量
    物距与像距
    物距与像距
    ；
    （5）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是
    拿白色的光屏放在像的位置
    拿白色的光屏放在像的位置
    ；若
    看不到
    看不到
    ，则平面镜所成的像为
    虚
    虚
    （填“实”或“虚”）像．
    （6）若在实验时，看不清棋子的像，请你帮他想个办法看清棋子的像：
    把A棋子照亮
    把A棋子照亮
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：058

    (2008·江苏)某兴趣小组用图所示实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”．实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上．用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：

    (1)分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s=________；

    (2)比较1与4，2与5，3与6次实验可得：释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与________有关；

    (3)实验得出的结论是：________________________．

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