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20.单位换算:
15纳米=1.5×10-8米;
0.95米=95厘米;
560微米=0.056分米.

分析 长度单位的换算关系是:1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm;根据各个单位之间的进率对各个选项逐一分析即可;换算过程中单位要统一.

解答 解:
因为1纳米=10-9米,所以15纳米=15×10-9米=1.5×10-8米;
因为1米=100厘米,所以0.95米=0.95×100厘米=95厘米;
因为1微米=10-4分米,所以560微米=560×10-4分米=0.056分米.
故答案为:1.5×10-8;95;0.056.

点评 物理量的单位换算,例如36cm,前面的36是倍数,只是对后面的单位cm进行单位换算,换算到合适的单位,最后整理成最简结果.过程如下:36cm=36×1cm=36×0.01m=0.36m.

练习册系列答案
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2.如图所示是光从玻璃斜射入空气中时,所发生的反射和折射的情况(其中∠1=∠2),由此可判断出MN为法线,CO为入射光线,OB为折射光线,空气是右方.(选填“上”、“下”、“左”或“右”)

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11.如图所示,烧瓶内盛少量水,用塞子塞紧后,用打气筒往瓶里打气.这是通过做功方式(选填“热传递”或“做功”)使瓶内气体内能增加,(选填“增加”或“减少”) 当塞子从瓶口跳起来时,可以看到瓶内出现白雾.这时瓶内气体的内能减少,(选填“增加”、“减少”或“不变”),你做出这样的判断的依据是:瓶内的空气对瓶塞做功,空气的内能转会化为塞子的机械能.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.在研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验中,用到如图所示的实验器材.若探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系,请你用笔画线代替导线在图中选择合适的器材完成实验电路的连接.

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12.教室内的等可以实现同时亮,同时灭,它们的连接方式是并联,原因是它们能(选填“能”或“不能”)独立工作.

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10.甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究.

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