精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
8.(1)在探究决定电阻大小的因素时,研究小组中甲、乙、丙三位同学做出如下猜想:
甲:导体的电阻与导体的长度有关.
乙:导体的电阻与导体的材料有关.
丙:导体的电阻与导体的横截面积有关.
实验室备有几种电阻丝,参数如下表:
编号材料长度/m横截面积/mm2
A镍铬合金丝1.00.2
B镍铬合金丝1.00.1
C镍铬合金丝0.50.1
d锰钢合金丝0.50.1
如图甲所示是为完成探究连接的实验电路.
①实验中应通过比较电流的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的.
②若要验证乙同学的猜想,则应该选用c、d(填编号)两根电阻丝进行对比实验.
③选用b、c两根电阻丝进行对比实验,是为了验证甲同学的猜想.
(2)图乙是测量标有2.5V小灯泡额定功率的实验电路.
①请你用笔画线代替导线将电路连接完整,要求滑片P向A端移动时,小灯泡变暗.
②闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则此时通过灯丝的电流为0.32A,小灯泡的额定功率为0.8W.
③某次实验中,闭合开关发现电压表示数为0,灯泡不亮,电流表有示数,但不超量程,则故障的原因可能是电压表短路.

分析 (1)①电流表串联在电路中,电源电压一定,导体电阻越大,电路电流越小,导体电阻越小,电路电流越大,可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小.
②③导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,实验探究时应采用控制变量法;
在研究导体的电阻与导体的材料是否有关时,应控制导体的长度和横截面积不变;
在研究导体的电阻与导体的长度的关系,应控制导体的材料和横截面积不变;
在研究导体的电阻与导体的横截面积是否有关时,应控制导体的材料和长度不变.
(2)①测小灯泡功率的实验中滑动变阻器应串联入电路中,根据滑片P向A端移动时,小灯泡变暗的要求连接实物电路图;
②灯泡在额定电压下的功率为额定功率;由图示电流表确定其量程与分度值,然后读出其示数;由P=UI计算其额定功率;
③在判断故障时,电表的示数的变化很关键,若电压表有示数,说明电压表与电源能相通,若无示数,说明电压表与电源不能相通,或并联部分电路短路,或电压表断路了;电流表有示数说明电路是通路,无示数电路可能断路.

解答 解:
(1)①实验中采用了转换法比较电阻大小,即通过比较电流表示数来比较导体电阻的大小;
②验证导体的电阻与导体的材料有关时,应控制导体的长度和横截面积不变,编号c、d电阻丝符合;
③选用b、c两根电阻丝可知,两者的材料和横截面积相同、长度不同,是验证导体的电阻与导体的长度是否有关,即验证甲同学的猜想.
(2)①测小灯泡功率的实验中滑动变阻器应串联入电路中,由题滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗,所以此时变阻器连入阻值变大,应将接B接接入电路中,实物连接如图所示:

②为使灯泡正常工作,应将其电压调至2.5V,由丙图可知电流表使用0-0.6A量程,分度值0.02A,示数为0.32A,
小灯泡的额定功率:P=UI=2.5V×0.32A=0.8W;
③灯泡不发光,电流表指示正常,说明电路是通路,电压表示数为0,则故障的原因可能是电压表短路了.
故答案为:(1)①电流;②c、d;③甲;(2)①见上图;(2)2.5;0.32;0.8;(3)电压表短路.

点评 (1)本题考查了影响电阻大小因素的实验,侧重考查了学生对控制变量法的掌握和应用;
(2)本题考查了实物图连接、实验操作、功率计算和电路故障的判断.对电表读数时,要注意先确定电表的量程与分度值,读数时,视线要与电表刻度线垂直.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置,实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一个,两支外形相同的蜡烛A和B.
(1)实验还缺少的器材是刻度尺.该实验最好在较黑暗(填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行;选用玻璃板代替平面镜,主要是为了便于确定像的位置.
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板的前(填“前”或“后”)侧观察,直至它与蜡烛A的像完全重合.这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法,(填“控制变量法”或“等效替代法”).
(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上无法呈现蜡烛的像,这说明平面镜成的是虚像.
(4)当蜡烛A向玻璃板靠近时,蜡烛A的像不变(填“变大”、“不变”或“变小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,某人用机械效率为80%的滑轮组匀速提升重240N的物体,在2s内将物体提升2m的高度.求:
(1)有用功.
(2)人做功的功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘,这是因为电视机工作时,屏幕上带电,而具有了吸引轻小物体的性质.卫星电视是利用电磁波来传递信息的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.传递手机信号的是电磁波,石油是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.甲、乙两辆小车从同一地点出发,沿水平地面在一条直线上运动,它们的s-t图象如图所示,由图象可知(  )
A.甲车的速度比乙车小B.甲车所受合力比乙车大
C.运动6秒两车可能相距3.8米D.运动3秒两车可能相距4.08米

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.跳绳是一种简便易行的锻炼方式.下图描绘了某同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图象.若该同学的体重为500N,则由图象可知,他1分钟内克服重力做功的功率为(  )
A.136.4WB.272.7WC.75WD.37.5W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.(1)如图1,一束光从水中斜射到水面,请画出反射光线和折射光线的大致方向;
(2)图2a是一种简易晾衣架,它的横杆相当于一个杠杆,如图2b,0点是支点,F2是阻力,请作出A点受到的动力F1的示意图和它的力臂l1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关.于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m,让A、B两球从距沙表面高H静止下落,C球从距沙表面高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计).实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度均为h3,且 h1<h2<h3

(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过铅球陷入沙子的深度来反映的;
(2)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径无关(选填:“有关”或“无关”).
(3)比较A、C两球,发现C球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当物体质量相同时,下落的高度越高,物体的重力势能越大.
(4)比较A、B两球,发现B球陷入沙深度更大,由此 可得出结论:高度相同时,物体的质量越大,重力势能越大.
(5)小球在下落过程陷入沙面前,将重力势能转化为动能,陷入沙中后到小球静止过程中,将机械能转化为内能.

查看答案和解析>>

同步练习册答案