[题目]下列是我们课堂上做过的实验:()在鼓面上放一些泡沫颗粒.当敲击鼓面时可以看到鼓面上的泡沫颗粒跳动如图甲所示.说明声音是由产生的.泡沫颗粒的作用是．()发声的扬声器前烛焰晃动.说明声音可以传递．()把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内.逐渐抽出其中的空气.观察到的现象是 .说明．()研究钢尺振动发声.可以得出“频率越高音调越高这一� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列是我们课堂上做过的实验：

（）在鼓面上放一些泡沫颗粒，当敲击鼓面时可以看到鼓面上的泡沫颗粒跳动如图甲所示，说明声音是由__________产生的，泡沫颗粒的作用是__________．

（）发声的扬声器前烛焰晃动，说明声音可以传递__________．

（）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，观察到的现象是_______，说明______．

（）研究钢尺振动发声，可以得出“频率越高音调越高”这一结论．支持这一结论的正确做法和现象是_________________．

【答案】物体振动，将鼓面的微小振动放大便于观察能量听到的声音越来越小声音传播需要介质，真空不能传声做法：多次改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，观察钢尺振动的频率，同时听钢尺发出声音的音调现象：钢尺振动的频率越高，听到钢尺发出的声音音调越高．

【解析】

（1）声音的产生靠物体的振动，物体的振动可借助其它物体（如纸屑）的跳动来体现，这是一种转换的思想；（2）声音可以传播信息和能量；（3）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；（4）音调指声音的高低，由发声体的振动频率决定。

(1)敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体振动产生的；泡沫颗粒的作用是将鼓面的微小振动放大，便于观察；(2)发声的扬声器前，烛焰晃动，说明声音可以传递能量；(3)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，则听到的声音越来越小，说明空气能够传声，且声音不能在真空中传播；(4)要得出“频率越高音调越高”这一结论,应控制钢尺的振幅相同,改变其振动频率,正确做法为：将钢尺紧按在桌面上,保持拨动钢尺的力度不变,逐渐减小钢尺伸出桌面的长度,则振动的频率会变大(即钢尺振动变快)；现象为：钢尺振动的频率越高，听到钢尺发出声音的音调越高。

练习册系列答案

暑假作业湖南使用湖北教育出版社系列答案

常青藤英语词汇专练系列答案

新鑫文化过好假期每一天暑假团结出版社系列答案

精编名师点拨课时作业甘肃教育出版社系列答案

暑假作业快乐假期新疆青少年出版社系列答案

暑假衔接状元100分系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】用托盘天平测量金属块的密度

将托盘天平放在水平桌面上，将游码放在天平标尺的零刻度线处，调节天平横梁水平平衡。在调节天平横梁水平平衡时，如果指针所处的位置如图甲所示，为使天平横梁在水平位置平衡，应将天平右端的平衡螺母向________移动。把金属块放在调节好的天平的左盘中，当天平横梁水平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量是________g。将金属块放在装有50cm3水的量筒中，量筒的示数如图丙所示，金属块的体积是________cm3 ，金属块的密度是________kg/m3。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在探究声音的产生”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下：

①甲图中，用力敲打鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来

②乙图中，用同一个塑料片以相同的速度划过疏密不同的梳齿，听声音变化

③丙图中，把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花

④丁图中，用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音发生变化

请你对他们的活动进行简单评估，认为能达到实验目的的是

A. ①③ B. ①② C. ①②③ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6Ⅴ,小灯泡额定电压为2.5Ⅴ(灯丝电阻约为12Ω)。′

(1)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,若电路只有一处故障,则故障原因是:_____。

(2)排除故障后,闭合开关,移动滑片,发现电压表的示数如图乙所示,其读数是_____Ⅴ;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向____端移动(选填: “A”或“B”)。

(3)通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示。分析图像可知:

①该小灯泡正常发光时的电阻是____Ω;额定功率为____W。

②小灯泡灯丝的电阻是变化的,主要是受______变化的影响。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在“用电流表测电流”的实验中,某同学连接成如图甲所示的电路.当开关闭合后,两灯都发光,两个电流表的指针所指位置均为如图乙所示,则电流表A1选用的量程是 _________,通过灯L2的电流为_________A,通过灯L1的电流为 _________A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，“6V 3W”小灯泡的电流随电压的变化图像．下列关于这种小灯泡的几种说法中，正确的是（）

A. 两端的电压为 0 时，灯丝的电阻也为零

B. 当两端的电压为 3V 时，实际功率为 0.75W

C. 额定电压一半时的电阻大于额定电流一半时的电阻

D. 额定电压一半时的功率小于额定电流一半时的功率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小明将一物体挂在弹簧测力计上，甲示数为______N，将物体浸没在某种液体中，示数为______N，请你帮他解答下列问题：

（1）物体浸没在液体中，示数减小是因为______；此时物体受到的浮力是____N。

（2）若直接将此物体放入此种液体中，则物体将_______。（填“漂浮”、“悬浮”或“下沉”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V.

（1）如图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图（不完整）.请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整_____.

（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_________ （选填“A”或“B”）端.

（3）连接好电路后，闭合开关，小明发现移动滑动变阻器滑片P，小灯泡不发光，电压表的示数为零，进一步观察并检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好.针对电路中出现的小灯泡不发光的故障现象，他提出了如下猜想：①小灯泡短路；②小灯泡的灯丝断了；③滑动变阻器断路.根据故障现象，猜想 _________ （填序号，下同）是错误的.观察到电流表有示数，则猜想_________ 是正确的.