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    回答问题：

    (1)夏天，突然打开汽水瓶时，随着“嘭”一声响，往往可以看到瓶口处冒“白汽”，为什么？

    答：这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外________，内能________，温度________，瓶口附近的水蒸气遇冷________形成大量的小水珠，就是我们看到的“白汽”．

    (2)夏天，刚从游泳池中出来，让风一吹感到很凉爽，为什么？

    答案：
    解析：

    　　(1)做功　减少　降低　液化

    　　(2)刚从游泳池中走出来让风一吹，加快了皮肤表面的空气流速，加快了液体蒸发，液体蒸发要吸收热量，所以感到很凉爽．


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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    26、如图所示是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．

    （1）该实验探究的问题是：
    串联电路的总压和和各用电器两端电压间的关系
    ；
    （2）你的结论是：
    串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和
    ；
    （3）夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压．秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和．对他们的结论，你如何评估？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读短文，回答问题．
    苹果是一种智慧之果，它具有传奇般的色彩．网络上曾盛行这样一种说法：上帝的苹果树共结了三个苹果，第一个苹果被亚当和夏娃偷吃了，第二个苹果砸在了牛顿的头上，第三个苹果送给了乔布斯．下面就让我们来一次有关苹果的探索之旅吧！

    （一）．测量苹果的密度：
    方法一：如图1所示，用天平测得苹果的质量为
    162
    162
    g；若苹果的体积为200cm3，则苹果的密度为
    0.81
    0.81
    g/cm3；
    方法二：将苹果轻放入装满水的溢水杯中，静止时，苹果漂浮在水面上，测得从杯中溢出水的体积为V1；再用细针缓缓地将苹果全部压入水中，从杯中又溢出了体积为V2的水．已知水的密度为ρ水，则苹果密度的表达式为ρ苹果=
    V1
    V1+V2
    ρ水
    V1
    V1+V2
    ρ水
    ．
    （二）．科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系．
    在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度怎样的关系呢？某实验小组用如图2所示的实验器材对该问题进行探究．
    （1）请用笔画线代替导线完成实物连接；
    （2）实验时，应保持其它条件不变，只改变
    电极插入苹果的深度
    电极插入苹果的深度
    ；
    （3）小组同学测得的实验数据如下表；
    电极插入的深度h/cm 1 2 3 4 5 6
    苹果电池电压U/V 0.12 0.18 0.22 0.27 0.3 0.34
    （4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是：
    随电极插入深度的增加，电池电压增加
    随电极插入深度的增加，电池电压增加
    ；
    （5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与
    苹果的种类等
    苹果的种类等
    有关；
    （6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用
    电流表
    电流表
    （填一种实验器材）来判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    根据你所学的物理知识回答以下问题
    （1）“冬不穿白，夏不穿黑”这是人们生活实践中总结出来的经验，你知道它所包含的科学道理么？
    （2）在我国，每年的7月和8月属高温天气，又正值农村蔬菜栽种季节，当菜苗栽上后，很容易因蒸发过快而失水干枯不易成活．农民常用一些树叶、树枝遮盖在新栽菜苗上并洒上水，使菜苗不致干枯．请说明这种做法的道理（写出两条即可）
    用树叶、树枝遮盖住菜苗，避免阳光直接照射，使菜苗温度不致于太高，减少菜苗水分的蒸发
    用树叶、树枝遮盖住菜苗，避免阳光直接照射，使菜苗温度不致于太高，减少菜苗水分的蒸发
    ．
    用树叶、树枝遮盖住菜苗，使菜苗表面空气流动减慢，减少菜苗水分的蒸发
    用树叶、树枝遮盖住菜苗，使菜苗表面空气流动减慢，减少菜苗水分的蒸发
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小夏学习物理知识从来不满足于书本，他在探究影响物体所受重力大小的因素时，认为物体所受重力的大小不仅与它的质量成正比，还应与物体的体积成正比．她用一块橡皮泥作为研究对象，设计了如下实验：
    ①将一块橡皮泥放在一轻质塑料袋内，挂在弹簧测力计下，记下橡皮泥重；
    ②将橡皮泥捏成空心，增大橡皮泥的体积后，用弹簧测力计测出橡皮泥重；
    ③再增大橡皮泥空心的体积，再用弹簧测力计测出橡皮泥重；
    ④在不改变橡皮泥空心的体积，添加橡皮泥来增大橡皮泥的体积，用弹簧测力计测出橡皮泥重；
    请你回答：
    （1）小夏研究的问题是
    物体所受重力与体积的关系
    物体所受重力与体积的关系

    （2）小夏实验步骤中的不足之处是
    没有控制橡皮泥的质量不变
    没有控制橡皮泥的质量不变

    （3）小夏实验步骤中，错误的一步为
    ④
    ④
    ，理由是
    添加橡皮泥改变了其质量，不符合控制变量的要求
    添加橡皮泥改变了其质量，不符合控制变量的要求

    （4）如果此实验设计科学，你认为实验结论为
    质量相同的同种材料制成的物体，其重力与体积大小无关
    质量相同的同种材料制成的物体，其重力与体积大小无关
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏扬州扬中教育集团树人学校九年级中考第三次模拟考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    阅读短文，回答问题。
    苹果是一种智慧之果，它具有传奇般的色彩。网络上曾盛行这样一种说法：上帝的苹果树共结了三个苹果，第一个苹果被亚当和夏娃偷吃了，第二个苹果砸在了牛顿的头上，第三个苹果送给了乔布斯。下面就让我们来一次有关苹果的探索之旅吧！
    （一）．测量苹果的密度：
    方法一：如图所示，用天平测得苹果的质量为       g；若苹果的体积为200cm3，则苹果的密度为       g/ cm3；

    方法二：将苹果轻放入装满水的溢水杯中，静止时，苹果漂浮在水面上，测得从杯中溢出水的体积为V1；再用细针缓缓地将苹果全部压入水中，从杯中又溢出了体积为V2的水。已知水的密度为，则苹果密度的表达式为ρ苹果=              。
    （二）．科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系。
    在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极。那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。

    （1）请用笔画线代替导线完成实物连接；
    （2）实验时，应保持其它条件不变，只改变                   ；
    （3）小组同学测得的实验数据如下表；

    电极插入的深度h/cm
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    苹果电池电压U/V
    		0.12
    		0.18
    		0.22
    		0.27
    		0.3
    		0.34
    （4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是：             ；
    （5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与                     有关；
    （6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用
            （填一种实验器材）来判断。

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