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    17．（1）小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80cm（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图1所示，该刻度尺的分度值为1mm，图2中橡皮擦的长度为3.10cm．

    （2）如图1所示的体温计，是利用液体热胀冷缩的性质制成的，它的测温范围是35-42℃．
    （3）如图3是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全．你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为18℃，乙的示数为-16℃．

    （4）如图4所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是塑料球被弹开，此现象说明发声的物体在振动；塑料球的作用是扩大音叉的振动．

    分析 ①根据对课桌高度的了解确定符合实际的单位；
    ②刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；（2）要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数．知道其一个大格和一个小格分别表示多少，再根据液柱的位置去读数．
    认清每支温度计的分度值及数字的正负．
    声音是由发声体的振动产生的，据此进行分析．

    解答 解：
    （1）①中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．
    ②刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；橡皮擦左侧与0刻度线对齐，右侧与3.1cm对齐，估读为3.10cm，所以橡皮擦的长度为L=3.10cm．
    （2）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；体温计的量程为35℃～42℃；
    （3）两支温度计的分度值都为1℃，且有液柱的部分是数较小的一边，故甲的示数为18℃，乙的示数为-16℃．
    （4）一切发声的物体都在振动，发声的音叉也在振动，所以会将接触它的塑料球弹开；音叉的振动比较小，通过塑料球可以起到放大的作用．
    故答案为：（1）cm；1mm；3.10；（2）液体的热胀冷缩；35-42；（3）18；-16  （4）塑料球被弹开；发声的物体在振动；扩大音叉的振动．

    点评 此题考查的是长度的估测和刻度尺的分度值和读数、温度计的原理和量程即读数、声音的产生，声音基础知识的考查．

    练习册系列答案
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    8．回答下列问题：
    （1）如图（a）所示，小红用刻度尺测量物体厚度，图中的读数方法是B正确的（选填“A”“B”或“C”），测得物体的厚度是2.45cm；
    （2）如图（b）所示，图中指示的时间是10s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上．下列说法正确的是（　　）
    A．小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用
    B．不拉行李箱，行李箱会停下来，说明力是维持物体运动的原因
    C．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力
    D．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的机械能保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．一物体作直线运动，全程100m，前一半路程用了10s，后一半路程用了15s，那么，物体通过前一半路程的速度是5m/s，全程的平均速度是4m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    9．作图：

    （1）如图1所示，是羊角锤拔钉示意图，请在图上画出动力F1的力臂和阻力F2的示意图．
    （2）人站在地面用图2中的装置将重物提起来，请在图上画出最合适的绳子绕法．
    （3）在图3中，补上适当的导线，使两灯并联，电流表测干路中的电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．按照题目要求作图

    （1）杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，如图1所示，桥的重心在桥的中心，请在图中画出动力臂l1和阻力臂l2．
    （2）如图2所示是一侧带有书柜的办公桌，现在要用一个最小的力将其一端稍抬离地面，请画出这个力的方向和这个力的力臂，并用“O”标明这个“杠杆”的支点．
    （3）如图3是某同学连接的错误电路，只须拆除一根导线，就能变成两灯连接的正确电路．请在要拆除的那根线上打上“×”号，并在方框内画出它的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高强度声波．根据以上信息，下列说法中错误的是（　　）
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