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    做右图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”。该实验说明了磁能够产生     ，在此现象中，       转化为电能。

     电，机械能（或动能）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?丹东模拟）小明在做如图所示的“凸透镜成像”实验时
    （1）使在光具座上的蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏三者的   中心大致在
    同一高度
    同一高度
    ．
    （2）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时，做了三次实验．与只做一次或二次实验相比较，做三次实验的好处是
    使实验结论具有普遍性
    使实验结论具有普遍性
    ．
    （3）在光屏中央得到烛焰的像后，若将另一同学小鹏的眼镜片放在凸透镜前（如图所示），光屏上的像变模糊了，只向右移动光屏，像又清晰了，由此可判定该镜片是
    凸
    凸
    透镜，另一同学小鹏是
    远视
    远视
    眼（填“近视”或“远视”）．
    （4）实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向
    下
    下
    调．
    （5）将蜡烛放在凸透镜二倍焦距以外的某点a时，移动光屏找到像，则光屏上的像是倒立、
    缩小
    缩小
    的．将蜡烛从a点沿光具座移动一倍焦距与二倍焦距之间的某点b的过程中，所成的像是下面四个选项中的
    C
    C
    （至少有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）．
    A．先是缩小的后是放大的    B．始终是缩小的
    C．逐渐变大        D．先逐渐变小后逐渐变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学校的橱窗里贴出了一个通知，如右图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：
    （1）降落伞下落得越慢，说明其运动速度越
    小
    小
    ．
    （2）要测量降落伞的下落速度，要测量物理量有
    距离
    距离
    、
    时间
    时间
    ．
    （3）用的实验器材是：
    刻度尺
    刻度尺
    、
    秒表
    秒表
    ．
    （4）请你帮他们设计一个用来记录实验数据的表格．
    （5）在这次比赛中也可以通过相同
    路程
    路程
    比较
    时间
    时间
    来判断降落伞下落的快慢．
    （6）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：
    把伞面做得大一些
    把伞面做得大一些
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如右图所示，小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是
    拉力不在水平方向
    拉力不在水平方向
    ．纠正错误后，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上作
    匀速直线
    匀速直线
    运动．根据
    二力平衡
    二力平衡
    知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？
    不对
    不对
    ．你的理由是：
    没有控制接触面的粗糙程度相同
    没有控制接触面的粗糙程度相同
    ．
    （3）比较
    乙和丙
    乙和丙
    两幅图的实验情况，你能得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大．

    （4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：
    当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大
    当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    做右图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生 　，在此现象中， 转化为电能。

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