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张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度.
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到
零刻度线
零刻度线
处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)由图甲可知,小石块的体积是
20
20
cm3,由图乙可知,小石块的质量是
52
52
g,小石块的密度ρ=
2.6×103
2.6×103
kg/m3
(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积.
操作如下:
A、往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
B、取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;
C、往烧杯中加水,直到
水面与标记相平
水面与标记相平
,再测出此时烧杯和水的总质量为179g.
D、计算出石块的体积为
57
57
cm3
(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏
(选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是
将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小
将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小

分析:(1)天平的正确使用:
把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度;
调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡;
物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘,使天平的横梁重新平衡;
物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值.
(2)物体的体积等于物体浸没水前后,水面对应刻度值的差,根据密度公式求出物体的密度.
(3)较大石块的体积等于石块排开水的体积,求出石块排开水的质量,求出石块排开水的体积,即石块的体积.
(4)将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小.
解答:解:(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到零刻度线处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)小石块的体积:V=80nl-60ml=20ml=20cm3
小石块的质量:m=50g+2g=52g,
小石块的密度:ρ=
m
V
=
52g
20cm3
=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3
(3)石块体积较大,放不进量筒,利用烧杯和天平测出了石块的体积:
A、往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
B、取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;
C、往烧杯中加水,直到水面与标记相平,再测出此时烧杯和水的总质量为179g.
D、石块排开水的体积:V=V
m
ρ
=
179-122g
1.0g/cm3
=57cm3
(4)将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小.
故答案为:(1)零刻度线;(2)20;52;2.6×103;(3)水面与标记相平;57;(4)小;将石块从烧杯中取出时,石块上沾有水,杯中需加更多的水,石块体积偏大,密度偏小.
点评:对于固体体积比较大的固体,用等效替代的方法测量较大石块的体积,石块的体积等于石块排开水的体积,这是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省南京市高淳县八年级下学期期中质量调研检测物理试卷(带解析) 题型:实验题

张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度。
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到          处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡。
(2)由图甲可知,小石块的体积是          cm3, 由图乙可知,小石块的质量是         g,小石块的密度ρ=         kg/m3

(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积。操作如下:

A.往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记;B.取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;C.往烧杯中加水,直到,再测出此时烧杯和水的总质量为179g。D.计算出石块的体积为cm3

(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏        (选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是                          

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科目:初中物理 来源:2014届江苏省南京市高淳县八年级下学期期中质量调研检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度。

(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到          处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡。

(2)由图甲可知,小石块的体积是          cm3, 由图乙可知,小石块的质量是         g,小石块的密度ρ=         kg/m3

(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积。操作如下:

A.往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记; B.取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;  C.往烧杯中加水,直到,再测出此时烧杯和水的总质量为179g。            D.计算出石块的体积为cm3

(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏        (选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是                          

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度.
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到______处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)由图甲可知,小石块的体积是______cm3,由图乙可知,小石块的质量是______g,小石块的密度ρ=______kg/m3
(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积.
操作如下:
A、往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
B、取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;
C、往烧杯中加水,直到______,再测出此时烧杯和水的总质量为179g.
D、计算出石块的体积为______cm3
(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏______(选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省南京市高淳县八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:填空题

张华和同学到游子山参加社会实践活动,拾到一些不规则小石块,他们很想知道这种小石块是什么材料做成的,就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度.
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到    处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)由图甲可知,小石块的体积是    cm3,由图乙可知,小石块的质量是    g,小石块的密度ρ=    kg/m3
(3)小敏的石块体积较大,放不进量筒,他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积.
操作如下:
A、往烧杯中加入适量的水,把石块浸没,在水面到达的位置做上标记;
B、取出石块,测得烧杯和水的总质量为122g;
C、往烧杯中加水,直到    ,再测出此时烧杯和水的总质量为179g.
D、计算出石块的体积为    cm3
(4)从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏    (选填“大”或“小”),产生这一差异的主要原因是   

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