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12.如图,平底茶壶的重力是3N,底面积是50cm2,内盛0.7kg的水,放置在面积为1m2的水平桌面中央.(g=10N/kg)试求:
(1)水对茶壶底部的压力是多少?
(2)茶壶对水平桌面的压强是多少?

分析 (1)由图可知茶壶内水的深度,利用液体压强公式p=ρgh求水对茶壶底的压强,根据F=pS求出水对茶壶底的压力;
(2)茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的重力之和,再根据p=$\frac{F}{S}$求出茶壶对桌面的压强.

解答 解:
(1)由图可知,茶壶内水的深度:h=12cm=0.12m,
水对茶壶底部的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa,
由p=$\frac{F}{S}$可得,水对茶壶底部的压力:
F=pS=1.2×103Pa×50×10-4m2=6N;
(2)水的重力:G=mg=0.7kg×10N/kg=7N;  
茶壶对桌面的压力:F′=G+G=3N+7N=10N,
茶壶对桌面的压强:
P′=$\frac{F′}{S′}$=$\frac{10N}{50×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2000Pa.
答:
(1)水对茶壶底部的压力为6N;
(2)茶壶对桌面的压强为2000Pa.

点评 此题主要考查的是学生对重力、液体压强、固体压强计算公式的理解和掌握,基础性题目.

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(1)接触面所受的压力大小;
(2)接触面的粗糙程度;
(3)接触面面积的大小.
所选的实验器材有:带钩的长方体木块A、弹簧测力计、砝码、木板、毛巾.实验过程如图所示:

(1)三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块;
(2)比较甲、丙两次实验,得出的结论是:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(3)比较甲、乙两次实验,得出的结论是:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(4)在丙图中,弹簧测力计示数F3为1.6N,若弹簧测力计示数增大到2N,此时木块A所受滑动摩擦力为1.6N;
(5)为了探究猜想③,应把木块A侧(或竖)放在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,读出弹簧测力计的示数,与甲图相比.

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3.音乐课上,全班唱同一首歌!阿牛说“这么高的音我唱不上去”,阿顿说“这么低的音我唱不出来”.这里所说的“高”、“低”是指音调.

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20.下列现象中,物体因为受力而改变形状的是(  )
A.篮球撞击在篮板上被弹回B.火车进站时速度越来越小
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7.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置,下列说法正确的是(  )
A.由于受到惯性力,小车到达水平面后继续向前运动
B.每次实验时,应使小车滑到水平面时的初速度相等
C.水平表面越光滑,小车的速度减小得越快
D.小车最终会停下来,是因为在水平方向没有受到力的作用

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17.刻度尺的使用方法:
(1)看:使用刻度尺前应仔细观察它的量程、分度值和单位.
(2)放:用刻度尺测长度时,有刻度线一边要紧靠被测物体且与所测的长度平行或重合,不能歪斜.
(3)读:读数时视线要与尺面垂直,在精确测量时,要估读到分度值的下一位.
(4)记:测量结果由数值和单位组成.

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4.夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习,蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜振动引起的,鼓是靠鼓面振动发声,小提琴是靠琴弦振动发声,长笛是靠空气柱振动发声.

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1.计算液体压强的公式是p=ρgh.运用这个公式时,密度ρ的单位是kg/m3,深度h单位是m,g的单位是N/kg.

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2.大强和小冬同乘一辆“的士”,小冬的动能较大,则他的质量较大;薇薇站在自动扶梯上,她的重力势能不断增加,则她所在的是上行扶梯(填“上行”或“下行”);一根闹钟发条的弹性势能不断减小,则发条正在被放松(填“放松”或“卷紧”).

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