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    【题目】依据卢瑟福的原子行星模型理论，原子核中带电的粒子的是（ ）
    A.电子
    B.质子
    C.中子
    D.核子

    【答案】B
    【解析】卢瑟福原子核式结构理论认为：原子由位于原子中心的原子核与核外带负电的电子组成；原子核由带正电的质子与不带电的中子组成．原子核中带电的粒子的是质子．
    故选B．
    根据对原子结构知识的掌握分析答题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律”实验时：

    （1）用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距为 cm。

    （2）图乙是某次实验时观察到的现象，生活中的 （选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）是利用这一原理制成的。保持凸透镜不动，把蜡烛向左移动一段距离，要 想在光屏上再次得到清晰的像，应该把光屏向 （选填“左”或“右”）移动一段距离，像 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （3）实验时，光屏上得到了蜡烛清晰的像，一同学不小心在凸透镜上溅了一个小泥点，则 光屏上 （选填“有”或“没有”）小泥点的像或影子。

    （4）将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了。使光屏远离 透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，这说明近视眼镜对光线有 作用。由此可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲，是仪征捺山地质公园的“玄武石”，其内部是多孔蜂窝状结构，该类石头的密度为2．8～3．3 g/cm3。小明想准确测出这块石头的密度。

    （1）如图乙，该石头的质量为 g；他将该石头放入量筒中，液面位置如图丙所示，计算得到该石头的密度为 glcm3。

    （2）该石头密度的测量值偏 ，原因是： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，其中书写正确的是(　　)

    A. 5.2 m＝5.2×100 cm＝520 cm

    B. 6.5×106 μm＝6.5×106×10－6＝6.5 m

    C. 36 μm＝36×1000 cm＝36000 cm

    D. 480 mm＝480÷1000 m＝0.49 m

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：小军所在的小组实验操作规范、测量准确．该小组绘制的物距和像距的关系图象如图甲所示：
    （1）操作前先要把烛焰、凸透镜、光屏放在同一直线上，并调整三者的中心大致在 ， 烛焰的像才能呈在光屏的中央．
    （2）由图甲中的信息，可知凸透镜的焦距f=cm．
    （3）若把烛焰由如图乙所示的位置向凸透镜靠近5cm，则需将光屏向（选填“左”或“右”）移动当适当的位置，光屏上才能得到烛焰清晰的倒立、的实像，（选填“放大”或“缩小”）就是利用这一成像规律工作的．
    （4）如果实验中发现光屏上的像如图丙所示，在不移动光屏和透镜的情况下，应将蜡烛向（填“左”或“右”）和向（填“上”或“下”）移动可使像成在光屏中间．
    （5）若换一个焦距为8cm的凸透镜，烛焰和光屏的位置不动，则光屏上

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中。

    甲

    （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

    （2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。

    （3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： （用字母表示），这样的改进是为了减小 对实验的影响。

    乙 丙

    （4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于 ，故卡片的重力可忽略不计。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在原子中，围绕原子核高速运转的粒子是（ ）
    A.质子
    B.中子
    C.电子
    D.核子

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚在测量食用油密度的实验中。

    （1）将天平放在 桌面上，移动 至标尺左端“0”刻度线后，指针位置如图甲所示，随即在天平左盘中放入盛有食用油的烧杯，在右盘中加入砝码，并移动游码，使天平平衡，测得烧杯和食用油的总质量为87.8g。

    （2）向空量筒中倒入30.0mL的食用油，再将烧杯放在天平左盘中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，量筒中食用油的质量为 g，计算得出食用油的密度为 kg/m3。

    （3）在（1）中测量质量前，小刚没有调节天平平衡，这使测得的烧杯和食用油总质量 （偏大/不变/偏小），测得的食用油密度 （偏大/不变/偏小）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“探究凸透镜成像规律”实验时．
    （1）光屏应选用（选填“粗糙”或“光滑”）的白色硬纸板．
    （2）组装并调整实验器材，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在上．
    （3）调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图甲所示的位置，光屏上得到清晰的（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，这一成像规律在生活中的应用是 ．
    （4）保持图甲中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了．小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了，则小明戴的是（选填“近视”或“远视”）眼镜．
    （5）如图乙所示，他通过该凸透镜观察到窗外远处景物清晰的（选填“实”或“虚”）像，像的位置在凸透镜的（选填“左”或“右”）侧；然后他又把两个焦距不同的凸透镜放在同一位置，观察窗外远处的同一景物，焦距（选填“长”或“短”）的凸透镜所成的像更大些．

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