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    8．物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：
    小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想
    猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．
    猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．
    （1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：
    表一
    柠檬大小一个大半个半个小半个
    电压U/V0.800.800.800.80
    分析表中数据，说明猜想一是错误（正确/错误）的．
    （2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持深度和距离相同，分别测出电压，如表二所示：
    表二
    电极材料铜和锌铜和铝铜和铁
    电压U/V0.8800.600.46
    分析表中数据，得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关．
    （3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有关．

    分析 （1）根据猜想，水果电池电压与多个因素有关，探究过程中应用到控制变量法．分析表格中数据可得结论；
    （2）分析表格数据可得结论；
    （3）将柠檬压在桌面上滚了几下，柠檬会变软，由此提出可探究的问题

    解答 解：（1）小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，这样就控制了电极材料，
    通过表一中的数据可知，水果大小变化后，电压表的示数不变，可得结论：水果电池电压与水果大小无关．即猜想一错误．
    （2）由表格二数据，铜与不同金属做电极时，电压表示数不同，说明水果电池电压与电极的材料有关；
    （3）将柠檬压在桌面上滚动后，柠檬会变软，测出电压不同，由此提出的探究问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有关．
    故答案为：
    （1）错误；
    （2）水果电池电压与电极的材料有关；
    （3）水果电池的电压可能与水果的软硬度有关

    点评 本题目结合水果电池电压的影响因素，考查对控制变量法的理解和运用，这种研究方法就是把多因素的问题变成多个单因素的问题来研究．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：
    （1）为完成本次实验，由下表中的数据表明，他们选用的温度计的测温物质应为水银．
    测温物质凝固点/℃沸点/℃
    水银-39357
    酒精-11778
    （2）小明在帮助老师准备实验时，发现开水倒入烧杯后，温度很快就降到了如图甲所示，其示数为82℃．
    （3）小明用图乙所示的装置给水加热，在安装此装置时，应先固定铁圈M（铁圈M或铁夹N）的位置；确定当温度达到90℃时开始记录数据．在看到水沸腾现象后，小明就立即熄灭酒精灯停止实验．在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了如下的一些建议，其中正确的是D
    A．调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃
    B．撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃
    C．撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据
    D．继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据
    （4）小明用图乙所示的装置给水加热直至水沸腾，所作“温度-时间”图象如图丙a，由图象可知，水沸腾时需要吸收热量（选填“吸收”或“放出”），温度不变（选填“升高”、“不变”或“下降”）．
    （5）小强实验时去掉图乙烧杯上方的盖子，在水的质量、加热条件不变时，他所作的实验图象应该是图丙中的b（选填“a”、“b”或“c”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．用一块薄塑料片挡住两端开口的薄壁玻璃筒下端，竖直地插入水中，如图所示，
    （1）当玻璃筒进入水中的深度为0.21m时，水对塑料片的压强是多大？
    （2）若向玻璃筒内缓慢倒水，筒内水面多高时塑料片下落？
    （3）若向玻璃筒内倒入另一种液体，当筒内液面为0.28m高时塑料片开始脱落，不考虑塑料片的质量，求这种液体的密度？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，平静湖面上有两艘小船，某人站在甲船的水平甲板某处，正用50N水平力拉着绕过乙船定滑轮的绳子的自由端，绳子的另一端拴在甲船上，两船正在匀速靠拢．如果在10s内甲船向右匀速移动了20m，同时乙船向左匀速移动了5m，在这10s时间内：

    （1）绳对甲船的拉力做功W1=1000J，绳对乙船的作用力做功W2=200J．
    （2）人对船的摩擦力做功的功率P1=250W，人对船的压力做功的功率P2=0．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．做“水的沸腾”实验时，为防止热量散失，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点升高；若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，②（填“①”或“②”）情况更严重，其道理是水蒸气液化放热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．李明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（　　）
    0℃、1标准大气压下部分物质的密度（kg/m3）
    水1.0×103冰0.9×103
    水银13.6×103干松木0.4×103
    酒精0.8×103铜8.9×103
    煤油0.8×103铝2.7×103
    A．同种物质的密度一定相同
    B．不同物质的密度一定不同
    C．固体物质的密度一定比液体物质大
    D．体积相同的实心铜块和铝块，铜块的质量大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，凸透镜到报纸的距离为8cm，则该透镜的焦距可能是（　　）
    A．10cmB．8cmC．5cmD．3cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小王同学结合课本上“探究影响动能大小因素”的实验设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：
    （1）本实验是通过观察小木块被推动的距离来判断动能大小的．在图甲和图丙实验中，让A球、C球从同一斜面同一高度处由静止释放的目的是保证小球滑到相同的水平面的速度相同．
    （2）若水平面光滑，木块被撞后将沿水平方向做匀速直线运动，该实验将不能（选填“能”或“不能”）达到实验目的．
    （3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择甲丙两个图所示实验进行比较．你能得出的结论是：速度一定时，质量越大动能越大．
    （4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择甲乙两个图所示实验进行比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．今年“元旦”期间，爸爸开车带着鲁鲁去上海旅游．汽车（包括车上的人和物品）质量为1.6×103kg，汽车以90km/h的速度在平直公路上匀速行驶230km，所受的平均阻力是汽车总重的0.05倍，汽车消耗16kg汽油，汽油的热值是4.6×107J/kg（假设汽油完全燃烧）．
    （1）汽车以90km/h的速度在平直公路上匀速行驶时，汽车发动机的牵引力是多少？
    （2）汽车行驶230km牵引力做了多少功？
    （3）汽车发动机的效率是多少？

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