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    小宇连接好了一个电路，如图所示，但是，小丽认为此电路有缺点，因为没法只让L2亮，而L1不亮。小丽想将此电路改为由S1、S2分别控制L1、L2的并联电路，应该如何改？请你帮她想个解决的办法，要求改动的导线不超过两条。请在图上改动，先在需改动的导线上画“×”，然后用虚线画出改动后的导线，并画出改后的电路图。
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    30、小宇按图示电路实验，探究并联电路的电流关系．
    （1）按电路图连接好电路进行实验，当只闭合S1时，发现电流表指针迅速偏转，则出现该现象的原因是L1
    短路
    ．（填“断路”或“短路”）

    （2）排除故障后，重新实验，只闭合S1时，电流表示数如图甲；只闭合S2时，电流表示数如图乙；同时闭合S1与S2，电流表示数如图丙，请你帮小宇完成表中数据和结论．
    物理量 L1的电流/A L2的电流/A 干路电流/A
    测量值      
    结论  
    （3）分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次电路，是
    测串联总电流时，改变电流表的量程
    ；
    （4）小翔同学认为小宇的方案不科学，还需要增加一个器材，是
    滑动变阻器
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在做“测定小灯泡的功率”实验时，选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的器材．小明没有连接完整的实物电路如图．
    （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
    （2）电路连线后，小明连续进行4次实验，有关数据和现象填写在表格里．
    ①第一次实验时，电流表的指针的位置如图所示．其读数为
    0.32
    0.32
    A．
    次数 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度
    1 1.5 灯光微弱
    2 2.2 0.38 较暗
    3 2.5 0.40 正常发光
    4 3.0 0.45 很亮
    ②小灯泡的额定功率是
    1
    1
    W．
    ③从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而
    变大
    变大
    （变大/变小），电阻变化的本质是灯丝的电阻随
    温度升高
    温度升高
    而增大．
    （3）小勇同学所在的小组在实验中连接好电路，同组的小宇检查后，认为连接无误．但闭合开关后小灯泡不亮．他接下来的两步操作顺序是
    D
    D
    和
    C
    C
    或
    B
    B
    （三格均选填下面步骤前的字母）．
    A．断开开关S
    B．检查灯泡和灯座的接触是否良好
    C．调节滑动变阻器，观察灯泡是否能发光
    D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路
    E．报告老师，等待老师来检查电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?青岛）小宇要测定一个额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，他设计了如图所示电路．则：
    ①在连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态，变阻器的滑片应移到
    阻值最大或b端
    阻值最大或b端
    处．
    ②将实物电路连接好．

    ③实验中发现电压表示数为2V，为测小灯泡的额定功率应将滑片P向
    a
    a
    端（填“a”或“b”）移动，使电压表示数达到3.8V，这时观察到电流表示数为0.2A．小灯泡的额定功率为
    0.76
    0.76
    W．

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    科目：初中物理 来源：1＋1　轻巧夺冠·优化训练　九年级物理 北京课改版 题型：065

    小宇连接好了一个电路，如图所示．但是小丽认为此电路有缺点，因为没法只让L2亮，而L1不亮．小丽想将此电路改为由S1、S2分别控制L1、L2的并联电路，应该如何改？请你帮她想个解决的办法，要求改动的导线不超过两条．请在图上改动，先在需改动的导线上画“×”，然后再画出改动后的导线，并画出改后的电路图．

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