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    6．请在图中画出支点O、动力F1的力臂L1．

    分析 支点是杠杆绕着转动的固定点；力臂是从支点到力的作用线的距离．由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂．

    解答 解：羊角锤与地面的接触点为支点O，由支点O向F1的作用线做垂线，垂线段的长度就为F1的力臂L1．如图所示：

    点评 此题主要考查了力臂的画法，首先要理解力臂的概念，正确找出支点和力的作用线是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．如图，一质量分布均匀的轻杆AB焊接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点，轻杆的延长线过球心O，画出要使铁球刚好离开墙壁时的最小动力F1和阻力F2及阻力臂L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．关于比热容，下列说法中错误的是（　　）
    A．比热容可用来鉴别物质
    B．水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂
    C．一桶水的比热容比一杯水的比热容大
    D．沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是测滑轮组的机械效率的装置图．小东用弹簧测力计拉动绳子自由端，将重为2N的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计示数为0.9N．请回答下列问题：
    （1）钩码上升的距离为0.150m；
    （2）定滑轮受到绳子的拉力共为1.8N；
    （3）弹簧测力计的拉力F对绳所做的功为0.135J；
    （4）若再增加一个钩码，该滑轮组的机械效率将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图（甲）所示，放在水平面上的圆柱形容器中装有质量为1.8kg的水，容器的底面积为120cm2．将一个质量为150g正方体木块放入容器中，木块漂浮在水面，如图（乙）所示．已知木块的密度为0.75×103kg/m3，g取10N/kg．求：
    （1）放入木块之前，水对容器底部的压强；
    （2）若对木块施加竖直向下的压力，使木块完全浸没在水中，则加在木块上的压力应为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在探究有关浮力的实验中：
    （1）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是排开水的重力和浮力．
    （2）如图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中B、C两个步骤测出了浮力（选填代号）．
    （3）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是C（选填代号）．

     小刚在学习了阿基米德原理后思考：物体受到浮力的大小难道只跟物体排开液体的重力大小有关吗？是他猜想：物体受到的浮力大小可能还能跟物体的密度和浸入液体中的深度有关．了验证猜想，他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块进行了如图所示的实验．

    （4）如图实验中，铜块浸没水中所受的浮力是0.5N．
    （5）如果要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，小刚应该选取图中的A、B、D、E步骤进行对比．小刚已经知道铜的密度大于铁的密度，那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块所受到的浮力等于　（选填“大于”、“等于”或“小于”）铁块所受到的浮力．由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度无关（选填“有关”或“无关”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．显微镜和望远镜都是由目镜和物镜两组凸透镜组成，显微镜的物镜相当于幻灯机镜头，望远镜的物镜相当于照相机镜头（填“幻灯机”、“照相机”）．无论是望远镜还是显微镜，它们的目镜的作用都是形成放大的虚像（从像的“大小”、“虚实”两方面作答）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：

    物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η
    140.11.80.3
    260.12.40.383%
    340.11.40.557%
    440.21.41.057%
    （1）在实验中，测绳端拉力F时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
    （2）第1次实验测得的机械效率为74%（结果保留两位有效数字）．
    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用b图做的；第4次实验是用c图做的．（选填“a”、“b”或“c”）
    （4）分析对比第1、2次实验数据，可得结论：同一滑轮组的机械效率与物重有关．
    （5）分析对比第1、3次实验数据，可得结论：当物重相同时，滑轮组的机械效率与动滑轮重有关．
    （6）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，若钩码G重为3N，小华所用拉力F为1.2N，不计绳与滑轮之间的摩擦，则该滑轮组中动滑轮的重力为0.6N；若换成重为5N的钩码G′再进行实验，此滑轮组的机械效率将变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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