【题目】小玉在探究“电流与电阻的关系”的实验中，利用电压恒为6V的电源设计如图甲所示的电路。
（1）小玉将滑动变阻器的滑片移到最右端后，闭合开关S，电压表的指针______（选填“几乎不动”或“偏转很大”）。电流表的示数如图乙所示为_____A，则滑动变阻器最大电阻为_____Ω．请你在连接错误的一条导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确___________。
（2）小玉分别把5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值电阻接入电路进行实验，为了完成这四次实验，应控制定值电阻两端电压至少为_____V。
（3）小玉用额定电压为2.5V的小灯泡替换定值电阻R，利用原有电路，测量小灯泡的电阻。实验时，她调节滑动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为2V，为使小灯泡正常发光，她应该向_____（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片。依据测量的数据，小玉绘制出如图丙所示的图象，她发现电流与电压不成正比，说明小灯泡灯丝的电阻随_____的变化而改变。根据丙图还可以求出小灯泡的额定功率_____W。
（4）完成上面实验后，小玉又想测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率，利用一个电压未知的电源和阻值为R0的定值电阻，设计了如图丁所示的电路。请完成下列实验步骤。
①闭合开关S1，开关S2接a接线柱，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为_____；
②闭合开关S1，开关S2接b接线柱，滑动变阻器的滑片_____（选填“向左移动”、“向右移动或“保持不动”），读出电压表示数为U1；再将开关S2接c接线柱，读出电压表的示数为U2；
③小灯泡额定功率的表达式P额=________。
【答案】几乎不动0.230
2.4左温度1.25U额保持不动U额×
【解析】
（1）由图甲知道，定值电阻只接了一边，电压表没有被接入电路，所以，闭合开关S，电压表的指针几乎不动，示数为零；由图乙知道，电流表的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，所以，电流表示数是0.2A；此时滑动变阻器的滑片移到最右端，接入的电阻最大，由欧姆定律知道，滑动变阻器的最大电阻是：R滑=U/I=6V/0.2A=30Ω；根据题意，将电阻串联在电路中，电压表并联在电阻的两端，电路改正如下：
（2）根据题意知道，变阻器与定值电阻串联，电压表测量定值电阻的电压，设电压表示数为UV ，由串联分压规律知道，
，因为要探究电流与电阻的关系，所以UV要保持不变，即R滑/R定值的比值保持不变；所以，当定值电阻取最大时，变阻器连入电路中的电阻也最大，此时满足
，解得UV=2.4V，即应控制定值电阻两端电压至少为2.4V；
（3）用小灯泡替换定值电阻后，由于电压表的示数为2V，小于灯的额定电压2.5V，所以应增大灯的电压，由串联电路电压的规律知道，应减小变阻器的电压，即应减小变阻器连入电路中的电阻大小，所以，滑片向右移动，直到电压表示数为额定电压；
由图乙知道，随灯泡电压增大，通过灯泡的电流增大，由欧姆定律R=U/I知道，灯泡的电阻变大；由P=UI知道灯泡实际功率增大，灯泡温度升高，由此说明灯泡电阻随灯泡温度升高而增大；
由图丙知道，灯泡正常发光时的电压是2.5V，此时电流是0.5A，所以灯泡的额定功率是：PL =UL IL =2.5V×0.5A=1.25W；
（4）根据题意结合电路图，设计实验步骤如下：
①闭合开关S1 ，开关S2 接a接线柱，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为U额 ；
②闭合开关S1 ，开关S2 接b接线柱，滑动变阻器的滑片保持不动，读出电压表示数为U1 ；再将开关S2 接c接线柱，读出电压表的示数为U2；
③在开关的转换过程中，电路的连接没有改变，滑动变阻器滑片位置不变，各用电器的电阻、电压不变，灯仍正常发光，在第2次操作中，用电压表测出灯与滑动变阻器的电压为U1，用电压表测出灯与滑动变阻器的电压、定值电阻两端的电压为U2，由串联电路电压的规律知道，R0 的电压是：UR0 =U2 -U1，由欧姆定律知道，通过定值电阻的电流是：IR0 =（U2U1）/R0，由串联电路电流的规律即为灯正常发光时的电流大小，所以，灯泡额定功率是：P=U额IR0 =U额×（U2U1）/R0
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“探究影响滑动摩擦力大小的因索”实验中，小致同学按如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中木板接触面相同，丙图为较相糙的木板表面。
（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，大块没动，此时摩擦力______拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；小致要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做______运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力大小与______有关。
（2）此实验的难处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块已经运动过中，速度突然变大，滑动摩擦力将______（选“变大”“变小”或“不变”）
（3）实验后，小致在拔河比赛前为班级做了科学决策，使班级赢得比赛，他做出的科学决策是：
组队时，应选质量______（选填“大”或“小”）的同学，同时在比赛时队员应穿底部______（填“光滑”或“粗糙”）的鞋。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明
A. 物体的运动需要力来维持
B. 力的作用效果与力的方向有关
C. 力的作用效果与力的作用点无关
D. 力可以改变物体的运动状态
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】图甲是一款紫砂电饭锅，图乙是其简化电路图，部分参数如表所示，R1、R2是电热丝，已知R1的阻值为55Ω．求：
（1）将锅内1L的水从20℃加热到70℃，水吸收的热量。（c水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3）
（2）电热丝R2的阻值。
（3）若不计热量损失，将2.2kg的粥用高温档加热5min，粥升高的温度。（取c粥=4.0×103J/（kg℃））
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲至如图丙所示．
(1)图中压力的作用效果是通过海绵____ 来体现的，我们____(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验．
(2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力____(填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显，通过比较图____(填序号)和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系，p____p′(填“＞”“＜”或“＝”)．
(4)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示．小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是__________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的甲、乙两个电路中,开关闭合后,电线燃烧起来。分析产生现象的原因:
（1）甲电路中电线燃烧起来的原因是由于____使电路中电流过大;
（2）乙电路中电线燃烧起来的原因是由于____使电路中电流过大。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车在同一斜面的同一高度从静止开始滑下，然后，在材料不同的表面继续运动，小车分别停在如图所示的位置。问：
①结论：平面越光滑，小车受到的阻力越_______，滑动的距离越______。
②推论：如果运动的物体不受力，它将___________________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。
（1）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越______，行驶的越远，速度减小的越______。
（2）让小车从斜面同一高度静止自由下滑的目的是：______。
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做______。
（4）上述探究实验中用到的科学研究方法______（写出一种即可）
（5）实验中能不能观察到小车在水平面上做匀速直线运动？你的理由是______，______。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明用图示装置探究“动能大小与速度的关系”．下列说法正确的是
A. 改变小车质量多次进行试验
B. 实验中要尽量保持水平面光滑
C. 让同一小车从同一高处由静止开始下滑
D. 用木块移动的距离来比较小车动能的大小
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