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2.为了将放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高处.小明设计了图(甲)所示的滑轮组装置.当小明用图(乙)所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度和上升的高度h随时间t变化的关系图象分别如图(丙)和(丁)所示.若不计摩擦,绳对动滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向.

求:(1)在2~3s内,拉力F的功率P;
(2)在2~3s内,滑轮组的机械效率η;
(3)在1~2s内,拉力F所做的功W.

分析 由滑轮组的结构可以看出,承担物重的绳子股数n=3,则拉力F移动的距离s=3h.
(1)由F-t图象得出在2~3s内的拉力F,由v-t图象得出重物上升的速度,求出拉力F的作用点下降的速度,利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求拉力做功功率;
(2)知道拉力F和物重G大小,以及S与h的关系,利用效率求滑轮组的机械效率;
(3)由F-t图象得出在1~2s内的拉力F,由h-t图象得出重物上升的高度,求出拉力F的作用点下降的距离,利用W=Fs求此时拉力做功.

解答 解:
(1)由图可知在2~3s内,重物做匀速运动,v=2.50m/s,拉力F=40N,
图甲中承担物重的绳子股数n=3,则拉力F移动的距离:
v=3v=3×2.50m/s=7.5m/s,
在2~3s内,拉力F的功率P(总功率):
P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=40N×7.5m/s=300W;
(2)在2~3s内,滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{F\;3h}$×100%=$\frac{100N}{40N×3}$×100%≈83.3%;
(3)由图可知在1~2s内,拉力F′=50N,重物上升高度h=1.25m,
则拉力F移动的距离s′=3h=3×1.25m=3.75m,
在1~2s内,拉力做的功:
W′=F′s′=50N×3.75m=187.5J.
答:(1)在2~3s内,拉力F的功率为300W;
(2)在2~3s内,滑轮组的机械效率为83.3%;
(3)在1~2s内,拉力F所做的功为187.5J.

点评 本题是一道力学综合题,涉及到功、功率、机械效率的计算,能从题目提供的图中得出每秒内的相关信息是本题的关键.

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12.为了比较两辆小车运动的快慢,小丽同学所在的学习小组提出了4种方法:①比较两辆小车通过路程的长短;②比较两辆小车运动时间的长短;③比较相同时间内两辆小车通过路程的长短;④比较通过相同路程所用时间的长短.你认为合理的是(  )
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小慧用如图所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”,其中电源为两节新干电池.
数据序号123456
电压U/V0.40.81.21.62.02.4
电流I/A0.080.160.240.312.000.48
(1)上表是她通过实验得到的几组数据,其中第5组有明显错误,原因是电流表量程弄错了.
(2)实验中,她所选择的变阻器是C.(选填字母)
A.10Ω  0.5A
B.20Ω  1A
C.50Ω  1A
D.50Ω  0.5A
(3)实验过程中,发现电流表的示数几乎为零,电压表的示数接近电源电压.导线及连接处完好,则电路发生故障的原因是定值电阻断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.做“测小灯泡额定功率”实验时,小灯泡上标有“3.8V”字样.

(1)连接电路时,开关S应断开,防止因电路短路(填“短路”或“开路”)而损坏仪器;
(2)实验中,当电压表示数为3.8V时,电流表示数如图丙所示,小灯泡额定功率为1.064W
(3)实验过程中,发现小灯泡不亮,电流表无示数,则故障原因可能是灯泡断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小红为了测量盐水的密度,进行了如下实验:
(1)将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指的分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向右端移动.
(2)如用调节好的天平测量空烧杯质量,当在右盘放入最小的砝码后,指针偏在分度盘中央线左侧一点,接下来的操作是向右移动游码.
(3)测得空烧杯的总质量为94.2克,然后将量筒中的盐水倒入烧杯,用天平测量烧杯和盐水的总质量,天平横梁再次在水平位置平衡,此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示,则烧杯和盐水的总质量为162g.
(4)根据上述实验数据计算盐水的密度为1.13×103千克/米3,用该方法测得的密度比真实值偏大.

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7.如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.

(1)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与速度的关系;
(2)换用质量不同的小球,使它们从斜面的相同(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与质量的关系.
(3)小球沿斜面滚下过程中,重力势能减小,动能增大(均选填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图,杠杆AOB用细线悬挂起来,当A端挂重物G1,B端挂重物G2时杠杆平衡,此时OA恰好处于水平位置.如果AO=BO,杠杆重力不计那么G1小于G2(选填“大于”、“小于”或“等于”)

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11.东海舰队某型号潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造,最大下潜深度科大350,潜水艇的总体积为1.5×103g/cm3,艇内两侧有水舱,潜水艇截面如图所示,通过向水舱中冲水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重,从而使其下沉或上浮.(海水密度为1.03×103g/cm3
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12.张小明在做“研究凸透镜成像”的实验中,他首先调整了器材,使光屏、凸透镜和烛焰三者中心大致在同一高度,其目的是使烛焰的像能成在光屏的中央.他保持凸透镜的位置不变,先后把烛焰放在a、b、c、d和e点,如图所示,同时调整光屏的位置,那么把烛焰放在d点,屏上出现的像最大;如果把烛焰从a点移到d点,像到凸透镜的距离变大(填“变大”“变小”或“不变”),像的大小变大(填“变大”“变小”或“不变”).

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