【题目】学校运动会要举行拔河比赛,某班体育委员为如何挑选队员而发愁,请你通过下列物理实验帮他解决这个问题。
(理论分析)拔河比赛过程中,甲队对乙队的拉力___________乙队对甲队的拉力。假如甲队获胜,则甲队与地面间的摩擦力___________乙队与地面间的摩擦力。(均填“大于”“小于”或“等于”)
(实验名称)探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(实验器材)木板、玻璃板、钩码、木块、弹簧测力计。
(实验过程)
(1)实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速直线运动,这样做可以根据___________的知识得出摩擦力的大小。
(2)通过比较如图甲和乙两图实验说明:在压力相同、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小___________(填“有关”或¨无关”);通过比较甲、丙两图实验说明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与___________有关;通过比较甲、丁两图实验说明:在压力相同时,滑动摩擦力的大小与___________有关。
(实验结论)实验现象说明,挑选队员时,在班上挑选体重___________(填“大”或“小”)的同学参加比赛赢的可能性较大。
【答案】 等于 大于 二力平衡 无关 压力大小 接触面的粗糙程度 大
【解析】【理论分析】甲、乙两队之间的力是一对作用力和反作用力,大小相等,方向相反,所以甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力;甲之所以获胜,是因为甲的摩擦力较大。【实验过程】(1)弹簧测力计拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力,必须让木块保持匀速直线运动;根据二力平衡可知木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;(2)比较图甲和乙两图:压力相同、接触面粗糙程度相同,接触面积不同,摩擦力相同,说明在压力相同、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关;比较甲、丙两图:接触面粗糙程度相同,压力不同,摩擦力不相同,说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关;比较甲、丁两图:压力相同,接触面粗糙程度不同,摩擦力不相同,说明在压力相同时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。【实验结论】实验现象说明,滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关,压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大;所以在拔河比赛中可以通过增大接触面的粗糙程度和压力来增大人与地面的摩擦力,使班级贏得比赛。所以组队时,在班上选体重大的同学参加比赛。
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【题目】探究“浮力的大小等于什么”时,实验进行了如图所示的步骤。
第一步测小石块重
第二步测小桶重
第三步将小盆置于盛满水的溢水杯中
第四步将小石块放入小盆中
第五步测桶和水重
请回答下列问题:
(1)小石块重为__________N。
(2)排开的水重为__________N。
(3)为了使实验结论更为可信,将石块换成钩码等其他物体再进行几次实验,其主要目的是______(填序号)。
A.多次测量求平均值,以减小偶然误差
B.多次测量找规律,排除偶然性
C.探究浮力的大小与哪些因素有关
(4)实验是通过比较物体的重力与____________的重力,得出结论。
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【题目】甲是一款水管扳手钳,用它夹水管时,AOB部分可视为一个杠杆,其简化示意图如图乙所示。请在乙图中画出:阻力F2的力臂L2;杠杆平衡时,作用在B点的最小动力F1及其力臂L1.
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【题目】如图所示,小明在用调节好的托盘天平称他的文具盒的质量时,在天平的右盘内加了几个砝码后,发现指针偏左;当再放入质量最小的砝码时,指针偏右.要测出文具盒的质量,他应该( )
A. 取下最小的砝码,将横梁上的平衡螺母向右调
B. 取下最小的砝码,将处在零刻线位置的游码向右移
C. 不取下最小的砝码,将横梁上的平衡螺母向右调
D. 不取下最小的砝码,将处在零刻线位置的游码向右移
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【题目】如图所示,小欣用弹簧测力计拉木块如图甲,使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离,乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是
A. 木块第一次受到的摩擦力较大
B. 木块第一次匀速运动时受到的拉力较大
C. 当木块被匀速拉出长木板,有三分之一露出时(如图丙),其所受摩擦力不变
D. 小欣第三次拉动此木块在长木板上做匀速直线运动(如图丁),其所受摩擦力不变
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【题目】教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故。如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:
a.增大压力增大摩擦;
b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦;
d.增大运动速度增大摩擦。
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记人表中:
(1)比较实验1、2可知:设想_________是错误的。
(2)比较实验_________两组数据,可以判断设想C是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做_________运动;上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值,其大小为_________N。
实验 | 接触面 | 接触面积/m2 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N |
1 | 木块与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木块与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木块与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木块与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木块与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法______(填“正确”或“不正确”),其理由是______。
(4)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是_______。
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法
(5)同学们在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化。他请教老师,知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况。若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象图所示,其中0~4s木块处于静止状态,4~5s木块运动后改变拉力,使木块5s后处于匀速直线运动状态。
分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用______N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是:_________
A.静止 B.匀速直线运动 C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断。
(6)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:_________
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【题目】根据表格中的数据,下列说法正确的是
物质 | 铜 | 铁 | 铝 | 煤油 | 酒精 |
声速/m/s | 3750 | 5200 | 5000 | 1324 | 1180 |
密度/kgm﹣3 | 8.9×103 | 7.9×103 | 2.7×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
熔点/℃ | 1083 | 1535 | 660 | ﹣﹣ | ﹣﹣ |
A. 最多能装下1kg酒精的瓶子,装不下1kg的水
B. 通过表格数据可知,一般情况下,固体中的声速大于液体中的声速
C. 体积相同的实心铜块和铝块,质量之比为89:27
D. 炼铁工人可以用铜容器来熔化铁
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【题目】(1)如图甲所示,用手指压铅笔尖手感到疼,因为物体间力的作用是_______.
(2)先用一根橡皮筋沿水平方向匀速直线拉动放在桌面上的一本书,然后在书下垫几支圆铅笔,再水平匀速直线拉动,如图乙所示.可根据两种情况下_______比较书受到摩擦力的大小;由此,得出的结论是变滑动为滚动可以_______(选填“增大”或“减小”)物体间的摩擦.
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【题目】小明为探究并联电路中电压的规律,进行了以下探究,请你帮他归纳结论和进行评估:
(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系;
(2)设计实验:小明用两个完全相同的小灯泡组成如图所示的并联电路,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压;
(3)进行实验:按照如图所示的电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据,测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3V;
(4)小明由此得出实验结论:___________________________________________;
(5)实验评估:你认为本次实验存在的不足是什么?_______________;
(6)小明应如何改进本实验 ___________?
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