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物A重5N,物B重10N,现用对A施加一水平推力F=100N,将A、B压在竖直墙壁上静止,如图所示,则B的左表面所受的静摩擦力大小和方向为( )

A.5N、竖直向上
B.5N、竖直向下
C.10N、竖直向上
D.10N、竖直向下
【答案】分析:本题应以A为研究对象,由二力平衡可求得A所受摩擦力,再由作用力及反作用力求得B所受摩擦力.
解答:解:A在竖直方向上受重力、摩擦力而处于静止状态,故A所受摩擦力应等于重力,即Ff=GA=5N,A所受摩擦力方向向上; 因A对B的作用力与B对A的作用力为大小相等,方向相反,故B所受摩擦力为5N,方向相下;
故选B.
点评:本题应明确研究对象选择的重要性,一般在解题时优先选择受力较小的物体做为研究对象.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红在测定滑轮组机械效率的实验中
(1)滑轮组所挂的重物的重量为3.6N,如图1所示重物从原来图1的位置被提升到图2的位置,在提升过程中应使弹簧测力计竖直
匀速
匀速
上升.弹簧测力计的示数如图2所示,则滑轮组绳子自由端受到的拉力是
2.4
2.4
N,滑轮组的机械效率是
50
50
%.
(2)小明想进一步探究物重对滑轮组机械效率的影响,于是另外找来了三个物块,其中A重5N,B重8N,C重12N,小红一眼看出其中有一个物块不能利用现有的实验装置完成实验,你认为不能完成实验的是物块
C
C
(选填“A”、“B”或“C”),原因是
所需拉力超过弹簧测力计的量程
所需拉力超过弹簧测力计的量程
.(忽略绳重及一切摩擦)
(3)在完成实验后,他们发现:同一滑轮组的机械效率随着物重的增加而
变大
变大
(选填“变大”或“变小”).

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科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:013

如图所示,在长1米的杠杆中间放一重5N的物块P,BD为一根能承受4N拉力的细绳,用2N的水平推力使物块向左匀速移动,当BD恰好断开时,推力做的功是

[  ]

A.0.8J
B.2J
C.1.6J
D.1J

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科目:初中物理 来源:2012届江苏省南通市第三中学九年级下学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:填空题

小明和小红在测定滑轮组机械效率的实验中

(1)滑轮组所挂的重物的重量为3.6N,如图1所示重物从原来图甲的位置被提升到图乙的位置,在提升过程中应使弹簧测力计竖直     上升.弹簧测力计的示数如图2所示,则滑轮组绳子自由端受到的拉力是       N,滑轮组的机械效率是      %.
(2)小明想进一步探究物重对滑轮组机械效率的影响,于是另外找来了三个物块,其中A重5N,B重8N,C重12N,小红一眼看出其中有一个物块不能利用现有的实验装置完成实验,你认为不能完成实验的是物块    (选填“A”、“B”或“C”),原因是                           .(忽略绳重及一切摩擦)
(3)在完成实验后,他们发现:同一滑轮组的机械效率随着物重的增加而        (选填“变大”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红在测定滑轮组机械效率的实验中

(1)滑轮组所挂的重物的重量为3.6N,如图所示重物从原来图甲的位置被提升到图乙的位置,在提升过程中应使弹簧测力计竖直 上升.弹簧测力计的示数如图所示,则滑轮组绳子自由端受到的拉力是 N,滑轮组的机械效率是 %.

(2)小明想进一步探究物重对滑轮组机械效率的影响,于是另外找来了三个物块,其中A重5N, B重8N,C重12N,小红一眼看出其中有一个物块不能利用现有的实验装置完成实验,你认为不能完成实验的是物块 (选填“A”、“B”或“C”),原因是 (忽略绳重及一切摩擦)

(3)在完成实验后,他们发现:同一滑轮组的机械效率随着物重的增加而 (选填“变大”或“变小”).

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科目:初中物理 来源:2012年江苏省南通三中中考物理三模试卷(解析版) 题型:填空题

小明和小红在测定滑轮组机械效率的实验中
(1)滑轮组所挂的重物的重量为3.6N,如图1所示重物从原来图1的位置被提升到图2的位置,在提升过程中应使弹簧测力计竖直    上升.弹簧测力计的示数如图2所示,则滑轮组绳子自由端受到的拉力是    N,滑轮组的机械效率是    %.
(2)小明想进一步探究物重对滑轮组机械效率的影响,于是另外找来了三个物块,其中A重5N,B重8N,C重12N,小红一眼看出其中有一个物块不能利用现有的实验装置完成实验,你认为不能完成实验的是物块    (选填“A”、“B”或“C”),原因是    .(忽略绳重及一切摩擦)
(3)在完成实验后,他们发现:同一滑轮组的机械效率随着物重的增加而    (选填“变大”或“变小”).

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