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    如图所示，是测量滑轮组机械效率的实验．

    (1)弹簧秤向上拉，画出细绳的绕法．

    (2)弹簧秤向上运动30cm，则物体G升高________cm．

    (3)弹簧秤拉动时，指针的位置如图所示，则拉力F________N．

    (4)若物体G重5N，则滑轮组的机械效率为________．

    答案：
    解析：

    (1)绳的起点在动滑轮上，自由端向上系在弹簧秤钩上，(图略);(2)10;(3)2;(4)83.3%


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是用弹簧测力计测量滑轮拉起重物时所用力的情况，比较甲、乙两图可得结论
    使用定滑轮不省力，可以改变力的方向
    使用定滑轮不省力，可以改变力的方向
    ；比较甲、丙两图可得结论
    使用动滑轮省一半的力
    使用动滑轮省一半的力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，是用来测量滑轮组机械效率的实验装置：
    （1）实验时要竖直向上
     
    拉动弹簧测力计．
    （2）若钩码总重6N，由图可知拉力为
     
    N．若将钩码上升10cm，则弹簧测力计需向上移动
     
    cm，该滑轮组的机械效率为
     
    ．
    （3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
    猜想1可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想2可能与被提升的钩码重有关；
    猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
    猜想4可能与钩码被提升的高度有关．
    小红和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：
    ①请帮助完成小华表中的一项计算；
    ②请根据她俩的实验记录，分别写出探究结果．
    小红的实验记录：
    精英家教网
    小华的实验记录：
    精英家教网
    小红的探究结果是：
     
    ．
    小华的探究结果是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?石景山区二模）如图所示，是李明同学测定滑轮组机械效率的装置．
    （1）李明同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表中的空格．
    次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
    1 2.0 0.03 1.6 0.06
    2 3.0 0.05 0.1 75
    （2）李明猜想机械效率和绕线方式、滑轮重力以及所挂钩码的重力有关，请你设计一个方案，探究“滑轮组机械效率大小与所挂物体的重力大小的关系”．
    ①选出你需要的器材：
    滑轮组，细线，钩码，弹簧测力计
    滑轮组，细线，钩码，弹簧测力计

    ②实验步骤：将滑轮组组装好，
    ③根据可能出现的实验现象，写出相应的探究结论
    同一滑轮组，被提升的物重越大，滑轮组的机械效率越高
    同一滑轮组，被提升的物重越大，滑轮组的机械效率越高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?房山区一模）如图所示，是小云同学测量滑轮组机械效率的实验图形，每个钩码的质量为50g，每个滑轮的质量都为50g，不计绳子的重和各种摩擦，使用滑轮组使钩码匀速直线上升10cm，则人的拉力大小为
    0.5
    0.5
    N，有用功为
    0.1
    0.1
    J，机械效率为
    66.7%
    66.7%
    （取g=10N/kg，结果保留百分号前一位小数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，是用来测量滑轮组机械效率的实验装置：
    （1）如图25所示，若用弹簧测力计使总重为6N的钩码
    匀速
    匀速
    （选填“匀速”或“变速”） 竖直上升10cm，则弹簧测力计要竖直向上移动
    30
    30

    cm，从弹簧测力计上可读出拉力值F=
    2.4
    2.4
    N，此时滑轮组机械效率
    η=
    83.3
    83.3
    %；既使没有刻度尺测量长度s和h，也可用η=
    G
    3F
    ×100%
    G
    3F
    ×100%
    （写计算公式） 算出滑轮组机械效率．，
    （2）实验结束后，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
    猜想 1：可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想 2：可能与被提升的钩码重有关；
    猜想 3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
    猜想 4：可能与钩码被提升的高度有关．
    小红和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：
    （a）小红的实验记录：
    钩码重（N） 绳端拉力（N） 机械效率
    较小提升速度 4 2.1 63.5%
    较大提升速度 4 2.1 63.5%
    小红的探究结果得出结论是：在所用滑轮和串绕绳子的方式不变，在提升钩码的重力一样时，机械效率与匀速提升的速度大小
    无
    无
    关．（选“有“或“无“）
    （b）小华的实验记录如下表，请帮助完成小华表中的一项计算；
    钩码重（N） 绳端拉力（N） 机械效率
    大致相同的提升速度 4 2.1 63.5%
    8 3.0
    （c）小华的探究结果得出结论是：在所用滑轮和串绕绳子的方式不变时，当钩码重加大时滑轮组机械效率是
    变大
    变大
    （选“不变“或“变大“或“变小“）

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