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    13．“闻其声而知其人”，表明不同人发出的声音具有不同的（　　）
    A．频率B．音调C．响度D．音色

    分析 音色反映了声音的品质与特色．不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨出不同人的讲话、不同乐器的演奏等．

    解答 解：因每个人的音色都不同，所以我们才可“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的音色．
    故选D．

    点评 解决此题的关键是知道不同物体的音色是不同的，是分辨不同人讲话的依据．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向左移动，电流表的示数变小，电压表的示数与电流表的示数的比值变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，电源电压不扁，定值电阻R2=l2Ω，小灯泡L标有“6V 3W”的字样，不考虑温度对灯丝电阻的影响．当开关S1闭合，S2与a点连接时，小灯泡L恰好正常发光，且电流表的示数为0.8A．则（　　）
    A．此时小灯泡L与定值电阻R1串联
    B．此时电路消耗的总功率是3.8W
    C．若断开开关S1，开关S2与b点连接，电流表的示数将变为0.4A
    D．若闭合开关S1，开关S2与b点连接，电流表的示数将变为0.3A

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，小亮做实验时，把甲、乙两只灯泡并联后接在电源上．闭合开关后，发现甲灯不发光，乙灯发光．经检查，电路连接正确，两只灯泡都完好无损．则甲灯不发光的原因最有可能是（　　）
    A．乙灯的实际功率较大
    B．甲灯两端的电压远小于乙灯两端的电压
    C．通过甲灯的电流远大于通过乙灯的电流
    D．甲灯的实际功率太小

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．图甲为某品牌电热开水壶及其铭牌，原理图如图乙所示，其中L为加热指示灯，额定电压2V，额定电流10mA，R1为保护电阻，R2为电热丝，当水烧开时温控开关自动断开停止加热．

    求：（1）为保证指示灯正常工作，R1的阻值多大？
    （2）此电热开水壶正常工作500s，消耗的电能是多少？（R1和L消耗的电能不计）
    （3）如果这段时间内，电热开水壶恰能将lkg、20℃的水烧开，则电热开水壶的效率是多少？[c水=4.2×103/（kg•℃），此时气压为1标准大气压]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于热值和热机效率的描述，下列说法正确的是（　　）
    A．燃料燃烧越充分，燃料的热值就越大
    B．热机里燃料燃烧越充分，热机效率越高
    C．燃料燃烧放出的热量越多，其热值越大
    D．热值和热机效率都只与燃料种类有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．如图所示，一束光从空气斜射到玻璃砖上，请画出玻璃砖内的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列关于声音的说法错误的是（　　）
    A．音调是由发声体振动频率决定的
    B．考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声
    C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
    D．声呐是利用次声波传递信息的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．分别列举出一个在生产和生活中对增大有益摩擦和减小有害摩擦的例子：
    ①增大有益摩擦的例子：鞋底有凹凸不平的花纹 
    ②减小有害摩擦的例子：汽车的轮和轴之间放轴承．

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