某同学在实验室测量一块不规则的金属块的密度．(1)把托盘天平放在水平桌面上.将游码移至标尺左端零刻线处．观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧.此时应向旋动平衡螺母．(2)把金属块放在左盘.用镊子向右盘加减砝码后.观察到横梁指针的位置如图甲所示.此时应该调节 .直到指针再次指在分度盘中线处．游码的位置和右盘中的砝码如图乙所示.金属块的质量是 g．(3)把金属块浸没在装有题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学在实验室测量一块不规则的金属块的密度．
（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处．观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，此时应向　　旋动平衡螺母．
（2）把金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码后，观察到横梁指针的位置如图甲所示，此时应该调节　　，直到指针再次指在分度盘中线处．游码的位置和右盘中的砝码如图乙所示，金属块的质量是　　g．
（3）把金属块浸没在装有50ml水的量筒中，这时量筒中的水面的位置如图丙所示．金属块的密度为　　kg/m³．

（1）右；（2）游码；54；（3）2.7×10³

解析

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科目：初中物理 来源： 题型：

实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡，某同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验时，得到了如下一组数据．

次数	第一次	第二次	第三次
电压/V	3	2.5	2
电流/A	0.44	0.4	0.34

（1）分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：

，其原因是：

．
（2）假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了：

，原因是：

．用这只小灯泡做实验时，容易出现的故障是

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

实验室购买了一批规格为“2.5V 0.75W”的小灯泡，某同学在利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验时，得到了如下一组数据．

次数	第一次	第二次	第三次
电压/V	3	2.5	2
电流/A	0.44	0.4	0.34

（1）分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：

，其原因是：

．
（2）假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了：

，原因是：

．用这只小灯泡做实验时，容易出现的故障是

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?淮北一模）某同学在实验室测量一块金属块的质量．

（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处，观察到横梁指针指在分度盘中线的右侧（如图甲），此时应向

左

右旋动平衡螺母，使天平横梁平衡．
（2）把金属块放在左盘，用镊子向右盘中加减砝码，当放入最小砝码后，观察到横梁指针的位置（如图乙）所示，接下来应该

取下最小砝码，向右移动游码

，直到天平再次平衡，游码的位置和右盘中的砝码如图丙所示，金属块的质量是

73.4

g．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）图1中所测物块的长度是

1.85

cm；（物块的长度要求估读）
（2）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图2（甲）所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小明的实验如图2（乙），他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显．他们通过交流，得出的结论是：当压力相同时，

受力面积越小

，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时，

压力越大

，压力作用的效果越明显．
（3）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，图3是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与

液体密度

的关系．
（4）图4为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为

2.4

N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动

cm，该滑轮组的机械效率为

83.3%

；若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将

增大