分析 (1)声音是物体振动产生的,一切发声体都在振动.振动停止,发声也停止.
(2)响度是指人耳感觉的声音的大小,即强弱,生活中常称作音量,由振幅、距离两个因素决定;音调是指声音的高低,生活中说的声音粗细,由振动频率决定;音色是指声音的品质和特色,由发声体本身材料结构决定,一般利用音色来区分和辨别物体.注意区分声音三个特征的定义和影响因素.
(3)声音传播时,可以传递信息和能量.
解答 解:(1)刮风时,风吹树叶的哗哗声,是因为树叶的振动产生声音的;
(2)不同人的声带结构不同,即使其所发出的音调、响度相同,其音色也是不同的,故人们可以分辨出他们的声音,主要是因为不同的歌手发出的声音的音色不同;
(3)由于声音可以传递能量,所以人们可以用超声波来清洗钟表等精细的机械.
故答案为:(1)振动;(2)音色;(3)能量.
点评 该题考查了声音的产生、声音的特点理解和声音的利用,是一道综合题,但难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物距为4cm时,可能成放大的实像 | B. | 物距为9cm时,一定成放大的实像 | ||
C. | 物距为14cm时,可能成缩小的实像 | D. | 物距为17cm时,一定成缩小的实像 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
所需器材 | 简要步骤 | 辨别方法 | |
方法一 | 电流表、100Ω的定值电阻、开关各一个,导线若干 | 将电流表、定值电阻、开关与电池组连成串联电路 | 闭合一下开关(试触),观察电流表指针的偏转方向,若电流表指针正向偏转,则与电流表正接线柱相连的为电源的正极 |
方法二 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
P/W | 1.2 | 2.7 | 4.8 | 7.5 | 10.8 | 14.7 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声音在真空中的传播速度为340m/s | |
B. | 汽车安装的倒车雷达是利用次声波工作的 | |
C. | 公路旁安装隔音墙是在声源处减弱噪声 | |
D. | 发声体一定在振动 |
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