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    精英家教网如图所示，小明和小华参加完南京的科技活动后回镇江，在车上小明说：“车还停在站台上．”，小华说：“不，车已经开了．”下列关于两人对话的描述正确的是（　　）
    分析：在判断物体运动情况时，与选择的参照物有关，参照物不同，判断的结果不同．
    解答：解：小明说：“车还停在站台上”，是以站台为参照物；小华说：“不，车已经开了．”是以另外一辆开动的车为参照物．
    故选C．
    点评：本题考查了物体运动的相对性，判断结果与选择参照物有关．物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，这里所说的另一个物体，即事先选定的标准物体，叫做参照物．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    6、如图所示，小明和小华同学将一根较长软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接，拿着电线的两处，站在东西方向，象跳绳一样在空中不停地摇动，观察到灵敏电流计的指针发生偏转．此现象隐含的物理原理是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关“的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显“的结论．此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显“的结论．

    请你根据已学过的压强知识分析：
    （1）小明和小华根据海绵的凹陷程度来比较图（a）和图（b）的压力的作用效果，这种研究方法叫做转换法，下面是小明和小华同学在学习中遇到的三个研究实例，其中采取的方法属于转换法的是
    B
    B

    A．比较重力和质量的区别和联系
    B．电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定
    C．研究电流时，将它比做水流
    （2）造成前后两个结论不一致的原因是
    发生形变的材料不同造成的
    发生形变的材料不同造成的
    ．
    （3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb
    等于
    等于
    Pc（选填“小于”、“等于”、“大于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小明和小华在探究“影响压力作用的效果”的实验中：
    （1）小明和小华是根据
    海绵受力发生形变
    海绵受力发生形变
    的现象来比较压力的作用效果的．
    （2）比较乙、丙两图所示的实验说明了：
    压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    ．
    （3）比较甲、乙两图所示的实验说明了：
    受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
    受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
    ．
    （4）这种探究方法叫做
    控制变量法
    控制变量法
    ，我们在探究
    探究电流与电压、电阻的关系
    探究电流与电压、电阻的关系
    时也用这种方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，小明和小华坐在同一列火车里．小明透过玻璃窗观察到站台位置不变，于是判断所乘坐的火车是
     
    的；小华透过玻璃窗观察到窗外的火车开动了，于是判断所乘坐的火车是
     
    的．小明和小华所得结论不同的原因是：
     
    ．

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