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16.下列估测符合实际的是(  )
A.托起一个桔子的力约是1NB.一枚一元硬币的厚度约是1cm
C.自行车的速度约是100m/sD.学生从一楼跑上三楼做功约100J

分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.

解答 解:A、一个桔子的质量在100g=0.1kg左右,受到的重力在G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右,故托起一个桔子的力约是1N,故A符合实际.
B、5枚一元硬币叠放的高度在1cm=10mm左右,一枚一元硬币的厚度在2mm左右.故B不符合实际;
C、自行车的速度约是5m/s,故C不符合实际;
D、同学的体重约为500N左右,一层楼的高度约为3m,故此时克服重力做的功是:W=Gh=500N×6m=3000J,故D不符合实际.
故选A.

点评 物理与社会生活联系紧密,多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理,同时也能让物理更好地为生活服务.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.如图所示,已知R1=10Ω,R2=20Ω,R3=30Ω,求它们的功率P1:P2:P3 之比.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.夏天,同学们相约到湿地公园游玩,看到宽阔的河面上有人在奋力挥舞着船桨划龙舟,正确解释推动船前进的施力物是水;大家看到水很清很浅,想下河游泳,立即被小鹏制止,因他看到岸边提示水深为3m.可知水底的压强为3×104pa,下河游泳非常危险;有同学带着自制的气压计登山,在登山的过程中,气压计玻璃管中的液柱将上升(选填“上升”“下降”或“不变”)(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.图中一个力的作用效果跟它三个不同的是(  )
A.
弹簧的弹力
B.
小铁球受到的磁力
C.
足球受到的弹力
D.
小球受到的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.(1)一起重机将重为1.2×104N的钢材竖直匀速提升2m后,又沿水平方向匀速移动5m,在整个过程中起重机对钢材做的功为2.4×104J.
(2)一组抽水系统的总功率是1kW,它在1min内可以做6×104 J的功,这些功可以把重3×103 N的水抽上20m高的水塔上去,使水的机械(或重力势)能增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,下列杠杆中属于费力杠杆的是(  )
A.
独轮车
B.
镊子
C.
钢丝钳
D.
扳子

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.使用简单机械可以给人们的生活带来便利.
(1)如图甲中,旗杆的顶端安装着一个滑轮,用来改变拉力的方向.
(2)如图乙中,剪刀可被看作是由①②两个杠杆组成,把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴,可减小阻力臂,剪断物体更省力.
(3)如图丙是乙图中②的示意图,请在图丙中画出动力F1的力臂和在虚线上画出阻力F2的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.一救生圈,重为50N,体积为50L,体重为500N的小明同学在水中使用这个救生圈,当他处于静止状态时,下列判断正确的是(  )
A.人和救生圈没入水中,处于悬浮状态
B.人和救生圈漂浮,部分露出水面
C.人和救生圈沉入水底
D.以上情况都有可能

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.教室的门栓坏了,总是被风吹开,物理老师说这是门与门框间摩擦力太小的缘故,如何增大摩擦呢?同学们提出了一些设想,概括如下,
A、增大接触面粗糙程度增大摩擦,B、增大压力增大摩擦,
C、增大接触面积增大摩擦     D、增大运动速度增大摩擦
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,如图所示,并将数据记录表中,

实验接触面情况    速度压力/N摩擦力/N
接触面接触面积/m2
1木与桌面0.01v5 1 
2木与桌面0.012v51
3木与桌面0.01v102
4木与毛巾面0.01v52.5
5木与桌面0.005v51
(1)在实验中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,做匀速直线运动,这样做是利用二力平衡 知识,便于测量滑动摩擦力的大小.
(2)比较实验1、2两组数据可知,设想D是错误的,判断的理由是其它条件相同时,虽然速度不同,但受到的摩擦力相同.
(3)比较实验1、3两组数据,可以判断设想B是否正确,本实验采用了控制变量的研究方法.
(4)同学们经常会在门框间塞入报纸,防止门被风吹开,你认为这种做法是通过增大压力的办法增大摩擦的.

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同步练习册答案