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13.小明正在对比复习“探究液体压强与哪些因素有关”的实验和“探究影响浮力大小的因素”实验.
(1)图1是小明用微小压强计探究“影响液体压强因素”的三个实验装置:

①要探究液体深度相同时,液体的压强与液体的密度是否有关,应选取装置乙和装置丙(选填“甲”或“丙”)来进行研究.
②要探究液体密度相同时,液体的压强与液体的深度是否有关,应选取装置甲和装置乙来进行研究;得出的结论是液体密度相同时,液体的深度越深,液体的压强越大.
(2)图2是小明用弹簧测力计探究“影响浮力大小强的因素”的实验装置图.物体静止时,弹簧测力计示数分别如图所示.
①物体A浸没在水、盐水中所受浮力大小之比为5:6.
②对比实验序号①②③可得出的实验结论是液体密度相同时,排开液体的体积越大,浮力越大.
(3)两个实验对比,小明加深了对液体压强和浮力的理解,浸没在液体中的物体浸入越深,受到液体压强越大,受到的浮力不变.

分析 (1)探究液体压强跟密度的关系时,保持液体的深度、方向相同,改变密度;探究液体压强跟深度关系时,保持液体的密度、方向相同,改变深度;
(2)①物体浸入液体时受到的浮力等于物体的重力与测力计示数之差;
②由序号①②③图示实验可知,当物体浸入同种液体水中时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大,由此可知,物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关;
(3)根据液体压强公式p=ρgh可知,浸没在液体中的物体浸入越深,受到液体压强越大;
由序号①②③图示可知,物体排开水的体积增大,弹簧测力计示数减小,物体受到的浮力增大,浸没在液体中的物体浸入越深,物体排开水的体积不变,受到的浮力不变;

解答 解:①选取装置乙和装置丙进行实验时,乙和丙液体种类不同,其液体密度不同,由该装置可知液体内部压强与液体的密度有关;
②要探究液体密度相同时,液体的压强与液体的深度是否有关,保持密度相同,橡皮膜的方向相同,改变深度,由实验可知甲和乙适合,得出的结论是:液体密度相同时,液体的深度越深,液体的压强越大;
(2)①由图示实验可知,物体A浸没在水中时受到的浮力:F浮水=G-F=10N-7N=3N,
物体A浸没在盐水中时受到的浮力:F浮盐水=G-F盐水=10N-6.4N=3.6N,
浮力之比:F浮水:F浮盐水=3N:3.6N=5:6;
②由序号①②③图示实验可知,当物体浸入同种液体水中时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大;
(3)根据液体压强公式p=ρgh可知,浸没在液体中的物体浸入越深,受到液体压强越大;
由序号①②③图示可知,物体排开水的体积增大,弹簧测力计示数减小,物体受到的浮力增大,浸没在液体中的物体浸入越深,物体排开水的体积不变,受到的浮力不变.
故答案为:(1)①丙;②液体密度相同时,液体的深度越深,液体的压强越大;(2)①5:6;②液体密度相同时,排开液体体积越大,浮力越大;(3)越大;不变.

点评 实验表明,浸在液体中的物体受到浮力的作用,浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关,与物体在液体中浸没的深度无关.

练习册系列答案
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用已经学过的知识解决陌生的问题是以后上高中学习的基本能力。

(1)如图甲,质量为m的小球从高度为h的光滑斜面顶端由静止自由滑下,到达斜面底端的速度为v。此过程机械能守恒,关系式mgh=mv2成立,则一个物体从高0.8m的光滑斜面顶端自有下滑到斜面底端时的速度为________m/s。(g=10m/s2)

(2)如图乙,将物体以一定的初速度v0沿水平方向抛出(不计阻力),物体做平抛运动,在水平方向运动的距离x=v0t,在竖直方向下落得高度y=gt2,则y与x的关系可用丙图中的图线____________表示。

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4.在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中,小强做了图1所示的实验.

(1)根据图1甲、乙两图可知,物体在水中受到的浮力是1N;
(2)图1中,乙、丙两次实验是为了探究浮力的大小与液体密度的关系;
(3)从物体刚开始接触水面至浸没于水中,它所受浮力大小与浸入水中深度的关系如图2所示,由此得到
结论一:物体所受浮力大小与排开液体的体积有关; 
结论二:物体未浸没前,它所受浮力大小可能还与深度有关;
结论三:当物体浸没于水中后,浮力大小与深度无关.
(4)为了探究结论二是否正确,老师为同学们准备了以下实验器材:弹簧测力计、足够的水、一个密度大于水的均匀长方体,长方体表面标有等距离的线,如图3所示.为了便于弹簧测力计挂住长方体,在长 方体上设置了a、b、c、d四个挂扣.请仅用以上器材设计实验,并写出实验步骤和分析论证.
实验步骤:
①用弹簧测力计挂在a或b钩,浸入水中至第一个小格,读出并记录弹簧测力计的示数F1
②用弹簧测力计挂在a或b钩,浸入水中至第二个小格,读出并记录弹簧测力计的示数F2
分析论证:
①若F1=F2,说明物体未浸没前,它所受浮力大小与深度无关;
②若F1≠F2,说明物体未浸没前,它所受浮力大小与深度有关.

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1.托里拆利实验第一次测定了大气压强的数值,一标准大气压相当于76厘米高的水银柱产生的压强,平原上生活的人在登山时,常会发生高山反应或叫高山病,在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快、四肢麻木,造成这种现象的原因是大气压强会随高度的增大而减小.

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8.一个质量为180g、体积为200cm3的物体,将它完全浸没在水中.松手后,物体将上浮(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)

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18.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)探究杠杆平衡条件
 过程 调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平方向保持平衡,目的是方便测量力臂
给杠杆两端挂上钩码,若右端下沉,应将两侧钩码向左边移动,使杠杆在水平方向平衡.
 
 表格
 试验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
 1 0.5 0.08 1 0.04
 2  0.06 1.5 0.08
 3 3 0.04 2 0.06
 问题讨论 若将钩码上抛,会发现,上升过程,其速度减小,高度增大,下降过程,其高度将小,速度增大,从而证明,动能和势能可相互转化.
(2)测量滑轮组的机械效率:
步骤 将重为5N的大钩码挂在滑轮组下面的挂钩上,用弹簧测力计拉绳的自由端,沿竖直方向做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数,同时,用刻度尺测出物体上升的高度h及绳子的自由端移动的距离s.
 表格
 大钩码的重力G/N 大钩码上升的高度h/m 测力计的示数F/N 绳自由端移动的距离s/m 机械效率η
 5 0.1 1.5 0.4 
 方法 同时使用弹簧测力计和刻度尺来测量滑轮组的机械效率,运用了组合方法.
 问题讨论 若要探究重力势能大小与高度的关系,可让此大钩码分别从20cm、30cm、40cm的高度自由下落,撞击插在沙中间同一深度的木桩,丙用刻度尺测出木桩下陷的深度.请将设计的表格补充完整
 高度h/cm 20 30 40
    

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论.以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点:
①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;
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③假如没有了磁体周围的磁场,世界上就再也不会有电流的产生;
④假如没有了导体的电阻,导线将无法导电;
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其中合理的是(  )
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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2.如图所示,将质量为100kg的木箱,用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端.斜面长5m、高1.6m,在此过程斜面的机械效率为80%.则拉力所做的总功为2000J.(g=10N/kg)

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