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    6．如图所示，被测物体A的长度为3.80cm．

    分析 使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

    解答 解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
    物体左侧与0刻度线对齐，末端刻度值为3.80cm，所以物体的长度为L=3.80cm．
    故答案为：3.80．

    点评 此题考查的是刻度尺的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列对常见物理量的估计正确的是（　　）
    A．中学生的重力约为50NB．人的密度约为0.5×103kg/m3
    C．现在教室内的气压约为105PaD．中学生正常步行的速度约为5m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明的爸爸买了一个玉制实心小工艺品，小明想知道它的密度是多少，于是他用一个弹簧测力计、一根细线和一盆清水，通过实验测量并计算出小工艺品的密度，水的密度ρ水为 己知．请你帮助小明解答下列问题：
    （1）写出实验步骤及所需测量的物理量：
    （2）写出工艺品密度的表达式（用己知量和测量量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可．在此过 程中发生的物态变化是A．
    A、先汽化，后液化 B、先沸腾，后凝固 C、先液化，后汽化 D、先蒸发，后沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究杠杆平衡条件的实验中
    （1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于静止状态或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是便于测量力臂．
    （2）若用装置A进行实验，则此时弹簧测力计的示数是1.8N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将变小，弹簧测力计的示数将变大（均选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．星期天，丽丽一家乘车外出．当车行驶在京津公路上，假若始终以如图速度表所示的速度行驶时，要到达约110km外的汉沽，需要行驶多长时间？（结果保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．做“观察凸透镜成像”实验时，依次将蜡烛、凸透镜、光屏放在一条直线上，点燃蜡烛，并调整凸透镜和光屏，使它们的中心和烛焰的中心大致在同一高度，这样做的目的是像成在光屏中央，适当调节凸透镜和光屏的位置，观察到光屏上出现清晰、倒立、缩小的蜡烛像，这时测得蜡烛到凸透镜的距离y与凸透镜焦距f的大小关系应是u＞2f，根据这个原理制成的仪器是照相机．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小芳的爸爸在外出差给她带回来一件小金属挂饰（实心），小芳想知道金属挂饰的材质，于是在学校实验室借了一些器材来测出它的密度．
    （1）她将天平放在水平台上，把游码轻轻拨至标尺零刻度处，稳定时发现指针如图甲所示，要使横梁水平平衡，应将右侧
    的平衡螺母往右（选填“右”或“左”）调．
    （2）将挂饰放在已调好的天平上测出其质量为21.6g．
    （3）当她想测量挂饰的体积时发现小挂件尺寸较大无法放入量筒，当她想用溢水杯结合量筒测体积时考虑到挂件体积较小，这样测量的误差又较大，在她沮丧之时突然想到利用浮力的知识可以帮自己解决问题，她的测量过程如下：
    ①往烧杯倒入适量的水，用调好的天平测出烧杯和水的总质量为151.2g．
    ②用细绳将挂饰拴好并浸没在水中（如图乙所示，挂饰不接触杯底，无水溢出．），在右盘中加减砝码并移动游码，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，此时天平的读数为152.4g，则挂饰的体积为1.2×10-6m3．（已知水的密度为1.0×103kg/m3）
    （4）小芳计算出金属挂饰的密度为18×103kg/m3；通过查密度表对照可知该金属挂饰可能是金饰品．
    物质金银铜铁铝
    密度g/cm319.310.58.97.92.7

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．一艘轮船从长江里开到大海里，它受到的浮力将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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