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(2011江苏连云港)某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验,所用的器材有:电压为3V的电源,待测电阻Rx ,以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关。图(甲)是没有连接完整的实物电路。

(1)请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整。
(2)连接电路时,开关必须是____,闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P置于_________端(选填“最左”或“最右”)。滑动变阻器在本实验中的作用是                 
(3)实验中,闭合开关,移动滑片.电流表、电压表均无示数。为了检查电路故障,他们借助一根检测导线进行检测,当该导线两端分别接不同点时.对应的现象如下表所示。由此可以判断电路发生的故障是________________________。
(4)排除故障后进行实验,当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图(乙)所示,这时电流为_____A,他们利用此组数据即得出该待测电阻Rx的阻值,结束了实验。你认为他们这种做法有何不妥?答                       
(5)第1小组测量的是小灯泡的电阻,第2小组测量的是定值电阻的电阻,两个小组都作出了I-U图像。你认为在图10中,属于第1小组的图像是     图,理由是        ;属于第2小组的图像的是____图,理由是           
(1)图略;  (2)断开;最左;调节电阻两端的电压;
(3)导线cd处出现断路
(4)0.3;实验次数太少,测量误差太大。
(5)乙;小灯泡的电阻是变化的,通过的电流与两端电压不成正比;  甲;定值电阻的阻值是一定的,通过它的电流与两端的电压成正比。
连接电路时,开关必须是断开,闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P置于最左端。滑动变阻器在本实验中的作用是调节电阻两端的电压。实验中,闭合开关,移动滑片.电流表、电压表均无示数。为了检查电路故障,他们借助一根检测导线进行检测,当该导线两端分别接不同点时.对应的现象如下表所示。由此可以判断电路发生的故障是导线cd处出现断路。不妥是实验次数太少,测量误差太大。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为粗略测定一个滑动变阻器的最大电阻R,小明按图正确连成电路,其中电源电压大于6V,电压表仅有0~3V量程可用,灯泡L的额定电压是3V,电阻是R0(阻值不变)。

实验步骤:
(1)使滑片P处于阻值最大的位置,闭合开关S,电压表示数为U1
(2)调节滑动变阻器的滑片P至中间位置,电压表示数为U2,此时滑动变阻器连入电路中的电阻为R’。由导体电阻与_______的关系可知R’=0.5R,则R=___________(用相应字母表示)。假如滑动变阻器的阻值太大,电压表示数会_____,导致误差太大,这种情况下,只需要再增加_____________(限一种器材),仍可粗略测定滑动变阻器的最大电阻R。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻.
⑴图是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母

实验次数
1
2
3 
电压/V
1.00
1.70
2.50
电流/A
0.14
0.22
 
电阻/Ω
7.l
7.7
 
⑵某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见上表.若电压表示数为2.50V时,电流表的指针位置如图所示,请你填写表格中的两个空格.
⑶老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释因为:如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差_______(选填“较大”或“较小”),并具有_______的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与_______有关,并通过查阅课本得到了证实.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小明同学在资料上看到了一份材料,某大学物理系的同学在测定额定电压为2. 5V小灯泡的电阻的实验中,得到部分U和I的数据如下表所示:
实验次数
1
2
3
4
5
6
U/V
0.20
0.80
1.40
2.00
2.50
3.00
I/A
0.02
0.08
0.14
0.18
0.20
0.21
 
(1)小明根据表中的数据,画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像,于是设计了如图甲所示的坐标图.

①请你帮小明在坐标图中画出该小灯泡的电流跟电压变化的图像;
②实验中发现,通过小灯泡的电流越大,小灯泡的电阻越    (选填“大”或“小”),你认为可能的原因是                                  
③从材料或图像中可知,该小灯泡的额定电流为______A,正常发光时的电阻为_____Ω.
(2)小明还想利用初中的物理实验器材,通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确,于是他又设计了如图乙所示的电路图,同时找来了实验器材并连接了部分实物电路,其中电源用的是2节新干电池,滑动变阻器的电阻可在0~50Ω内调节.

①请你用笔画线代替导线,按照图乙所示电路图,帮小明将图丙中的实物电路图连接完整;
②闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到_______端(选填“A”或“B”);闭合开关后,发现电压表的示数为零,电流表有示数,则电路可能出现的故障是_______.
③排除故障后,小明想通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性,你认为小明能做到吗?请判断并简要说明理由__________________________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

某同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量未知电阻Rx阻值,图中不能够实现测量Rx阻值的电路图是(    )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材:电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V、1.5W”的小灯泡、标有“20,1.5A”的滑动变阻器,导线若干。

(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当);
(2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:
①___________________________________
②___________________________________。
(3)乙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数。接下来应进行的操作是  (    )
A.更换小灯泡           B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)下表是按正确的操作测得的数据,从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是____________________________。
实验次数
1
2
3
电压U/V
2.0
3.0
3.8
电流I/A
0.33
0.34
0.40
电阻R/
6.0
8.8
9.5

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

.如图8所示,电流表的量程为0~0.6~3 A,电压表量程为0~3~15 V,滑动变阻器的阻值为0~10 Ω,两节干电池(串联使用),一个开关,还有若干导线.利用这些器材测一个电阻值为5 Ω左右的电阻的阻值.
(1)画出实验电路图;    (2)说明电流表与电压表应选用的量程;     (3)根据电路图连接实物图.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某小组同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,用若干节干电池作电源,所用滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样。
(1)他们连接的电路中还有一根导线尚未连接,如图15(a)所示。请用笔画线代替导线补上 9 ,补上后的电路能够测未知电阻RX

(2)实验开始,他们闭合电键,发现无论是按补上导线后的图15(a)还是按图15(b)的操作,甚至改变滑动变阻器的滑片位置,所看到的现象均为电流表有示数,电压表无示数。经过讨论他们一致认为可能是电压表发生了故障。于是决定在不使用电压表的情况下继续实验,并且分别测出了电路中最小电流I1和最大电流I2。接着改变干电池的节数,又重复做了两次实验。请在虚线方框内画出他们重新设计的实验电路图  10  
(3)他们设计的实验数据表格如下,请你完善表格中的栏目并简单叙述设计此栏目的理由:
                              12)                                      

(4)根据他们测出的物理量写出计算未知电阻的表达式:RX  13)       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,电阻箱的示数为       Ω。

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