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    “研究杠杆平衡的条件”的实验中，在原本水平平衡的杆杆上挂了钩码后如图12所示，此时应调节_____________（选择“平衡螺母”或“钩码位置”），使杠杆在水平位置保持平衡。其目的是__________________。

    钩码位置；直接从杠杆上读出力臂。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?黄浦区二模）在“研究杠杆平衡的条件”实验中：
    （1）把杠杆挂在支架上，没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，为使杠杆在水平位置平衡，可调节b端螺母，使它向
    右
    右
    边移动（选填“左”或“右”）．
    （2）实验中共有8个相同的钩码，杠杆上每格距离相等，如果已经挂有二个钩码，如图所示．若在余下的构码中任选几个挂在杠杆支点右边某一处的刻度线上，那么，有
    三
    三
    种挂法能使杠杆在水平位置处于平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?石家庄模拟）在做同一物理实验中，经常需要测多组数据，以下几个个实验：
    （1）探究光的反射定律；（2）用天平测一枚大头针质量；（3）练习使用温度计测温度；（4）用电压表、电流表测电阻．（5）探究并联电路特点；（6）研究杠杆平衡的条件；（7）研究导体电流与电压、电阻关系．
    其中测多组数据目的相同的实验有
    （2）（4）
    （2）（4）
    （选填序号），其目的是为了
    多次测量减少误差
    多次测量减少误差
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    根据“研究杠杆平衡的条件”实验要求，完成下列各题：

    （1）刚开始实验时，杠杆处于左端下沉，右端上翘状态，可把右端的平衡螺母向
    右
    右
    移动（选填“左”或“右”），使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡．目的是为了
    使杠杆的重心过支点，消除杠杆的自重对实验结果产生影响
    使杠杆的重心过支点，消除杠杆的自重对实验结果产生影响
    ．
    （2）开始实验前，某小组同学准备了钩码、细线、刻度尺、铁架台、带刻度的杠杆，其中多余的器材是
    刻度尺
    刻度尺
    ，缺少的器材是
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ．
    （3）该小组用如图（a），用的钩码每个重1牛，杠杆上每格长度为5厘米，该小组做了三次试验，前两次测得的数据如下表所示，第三次实验情况及测力计示数情况如图（a）和（b），请你帮他把实验数据记录到下表中．根据实验得到的结论是
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．
    试验次数 动力F1（牛） 动力臂l1（米） 阻力F2（牛） 阻力臂l2（米）
    1 3 0.20 4 0.15
    2 5 0.05 1 0.25
    3        

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    请写出如图所示的实验装置是分别研究什么规律的：
    （1）
    研究杠杆平衡的条件
    研究杠杆平衡的条件
    ．
    （2）
    重力势能与动能的相互转化
    重力势能与动能的相互转化
    ．
    （3）
    做功能够改变物体内能
    做功能够改变物体内能
    ．
    （4）
    并联电路的特点
    并联电路的特点
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）如图1刻度尺的分度值是
    1
    1
    mm，被测木块的长度为
    4.50
    4.50
    cm．
    （2）如图2所示，将一个物体用细线系好后悬挂在一个弹簧测力计的挂钩上，由此可知图中物体的重为
    3.6
    3.6
    N，质量为
    0.36
    0.36
    kg．
    （3）作出图3的铡刀使用中的两个力臂，并标明L1和L2．
    （4）在图4所示的滑轮组上绕线，使匀速提升重物G时最省力．
    （5）在“研究杠杆平衡的条件”实验中，先把杠杆支在支架上，通过调节
    平衡螺母
    平衡螺母
    ，使杠杆在水平位置平衡．当左侧钩码处于如图5所示A位置时，应将右侧的钩码向
    右
    右
    移动（选填“左”或“右”），可使杠杆在水平位置平衡．

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