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    8．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，凸透镜固定在50cm处，并调节蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度，如图所示．
    （1）当蜡烛放在光具座30cm处，移动光屏，光屏上得到倒立、等大的实像，则该凸透镜的焦距f=10cm．
    （2）当蜡烛放在光具座20cm处，移动光屏，得到像的特点是：倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像，照相机就是利用这一原理制成的（填一光学仪器名称）．
    （3）当蜡烛放在光具座上的45cm处，观察正立、放大的虚像（选填“实”或“虚”）．
    （4）矫正近视眼需用凹透镜，矫正远视眼需用凸透镜．

    分析 （1）（2）（3）凸透镜成像的规律和应用概括为：①u＞2f，成倒立缩小的实像，应用是照相机；②u=2f，成倒立等大的实像，应用是测焦距；③f＜u＜2f，成倒立放大的实像，应用是投影仪；④u=f，不成像；⑤u＜f，成正立放大的虚像，应用是放大镜，据此分析解答．
    （4）近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，应佩戴发散透镜使光线推迟会聚；远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，远视眼是像成在了视网膜的后方，应佩戴会聚透镜使光线提前会聚．

    解答 解：（1）当蜡烛放在光具座30cm处，移动光屏，光屏上得到倒立、等大的实像，说明蜡烛到透镜的距离为二倍焦距，由图可知，凸透镜固定在50cm处，则物距u=2f=50cm-30cm=20cm，故凸透镜的焦距f=10cm；
    （2）当蜡烛放在光具座20cm处，蜡烛到透镜的距离为u=50cm-20cm=30cm＞2f，成倒立缩小的实像，应用是照相机；
    （3）当蜡烛放在光具座上的45cm处，蜡烛到透镜的距离为u=50cm-45cm=5cm＜f，成正立放大的虚像，应用是放大镜．
    （4）近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，应佩戴发散透镜使光线推迟会聚，因凹透镜对光线有发散作用，所以近视眼应该配戴凹透镜才能看清远处的物体；
    远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，因凸透镜对光有会聚作用，所以需戴凸透镜矫正．
    故答案为：（1）10；（2）缩小；照相机；（3）虚；（4）凹透；凸透．

    点评 此题是研究凸透镜成像规律的实验，考查了焦距、凸透镜成像规律的应用和近视眼和远视眼的成因和纠正方法，都是基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．把下列现象的物态变化写出来：
    （1）吃冰棒解热熔化；
    （2）火山爆发时岩浆变为岩石凝固；
    （3）冰冻的衣服也能变干，“雪人”没有融化却变小了，这些都是升华现象．
    （4）湿衣服晾干汽化；
    （5）北方奇景“雾凇”的形成凝华；
    （6）雾形成是液化现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    电
    路
    图    		连
    接
    电
    路
         		①根据左侧甲图连接下面的实物图
    现象结论②图甲中，断开开关S，两灯都不发光；改变S在电路中的位置，对电路的控制作用无（填“有”或“无”）影响．
    ③图乙中，只闭合开关S，两灯都不亮；若闭合开关S、S1，L1亮：
    若闭合开关S、S2，L2亮．
    讨论④在图甲中，闭合开关后两灯都亮，从灯座上取下L1，则L2不亮（填“亮”或“不亮”），说明串联电路中各用电器间相互影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．水蒸发的快慢和它的温度有关，温度越高，水蒸发越快．试设计一个小实验来证明这个结论，要求写出所需的实验器材和实验操作方法．
    实验器材：酒精灯，两块小玻璃板，适量的水
    实验方法：分别在两块玻璃板上滴上大小相同的水滴，一块置于常温下，另一块放在酒精灯上加热，并控制温度不要让水沸腾，可以比较不同温度下水蒸发的快慢．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．把标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2串联接入电路中，允许加在电路两端的最大电压为9V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．甲、乙两个灯泡分别标有“220V  40W”、“220V  60W”字样，如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是乙灯泡；若它们串联在220V的电路中，较亮的是甲灯泡．

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    20．在国际单位制中，电功的单位是（　　）
    A．kW•hB．WC．JD．A

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    17．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知（　　）
    A．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
    B．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
    C．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
    D．甲液体的比热容大于乙液体的比热容

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    甲：A较重；乙：B较重；丙：A、B一样重
    （1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重．
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