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小桂和小林同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图甲和乙所示的实验电路．

（1）实验中通过观察

来判断电流通过导体产生的热量的多少．
（2）通过实验得到结论：在电流、通电时间相同的情况下，电阻越

（选填“大”或“小”），产生的热量多．
（3）该实验用到的实验方法是：

和转换法．采用图乙的连接方式，其目的是为了

．
（4）小桂同学想比较另两个电热丝A和B阻值的大小，利用图甲的电路，用A、B分别取代5Ω和10Ω，发现A电阻对应的液注升高较快，则 U_A

U_B，R_A

R_B．（均选填“＞”、“＜”或“=”）

分析：（1）温度计示数的变化反应了液体温度的变化，反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少；
（2）根据实验控制的变量与焦耳定律分析出结论；
（3）R_A与R_B采用串联的方式，其目的是为了控制通电时间、通过的电流相等；
（4）串联电路有分压作用，电压与电阻成正比；根据Q=I²Rt作出分析和解答．

解答：解：（1）实验中采用转换法，通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少；
（2）根据焦耳定律可知，在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多；
（3）本实验采用了控制变量法和转换法；
采用图乙的连接方式，两电阻丝串联连接的目的是：控制两根电阻丝的电流和通电时间相等；
（4）串联电路有分压作用，因为电压与电阻成正比，所以U_A＞U_B；
发现A电阻对应的液注升高较快，说明A放出的热量多，根据Q=I²Rt可知，电流和通电时间时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多，所以R_A＞R_B．
故答案为：（1）温度计示数的变化；（2）大；（3）控制变量法；控制两根电阻丝的电流和通电时间相等；（4）＞；＞．

点评：本题是探究“电流通过导体产生的热量跟电阻大小的关系”的实验题，实验中应用了控制变量法，掌握控制变量法的应用、熟练应用串联电路特点、电功公式、热量公式的变形公式是正确解题的关键．

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