为了保障电磁炉的线路板正常运转,其内部安装了智能风扇,以便及时排热.使用温度在40℃~50℃左右,电磁炉起动后电风扇就开始工作,随后加热装置工作(注:电磁炉加热装置用电热丝代替);电风扇不工作时,电热丝怎么也不会发热;当电磁炉加热装置停止工作后,电风扇还会继续转动.在如图所示的四个电路图中符合要求的是( )
A. B. C. D.
分析: 串联电路中各用电器同时工作,并联电路中用电器可以单独工作,因此电动机和电热丝为并联电路;又因为电风扇不工作时,电热丝怎么也不会发热;当电磁炉加热装置停止工作后,电风扇还会继续转动,说明有控制电路的总开关和控制支路的开关.
解答: 解:根据题意可得:①电磁炉起动后电风扇就开始工作,随后加热装置工作;②电风扇不工作时,电热丝怎么也不会发热;③当电磁炉加热装置停止工作后,电风扇还会继续转动.
A、S1控制整个电路,闭合S1时,电热丝工作,电风扇工作,闭合S2时,电热丝工作,电风扇不工作,故A选项不合题意;
B、电风扇和电热丝并联连接,S1控制电热丝,S2控制电风扇;S1闭合,S2断开,只有电热丝工作,电风扇不工作;故B选项不合题意;
C、电动机和电热丝并联连接,S1控制整个电路,S2控制电风扇;S1闭合,S2断开,只有电热丝,故C选项不符合要求;
D、电动机和电热丝并联连接,S1控制整个电路,S2控制电热丝;S1闭合,S2断开,只有电风扇工作,闭合S2后,电风扇和电热丝都工作;断开S1时,电风扇不工作,电热丝也不工作,故D选项符合题意.
故选D.
科目:初中物理 来源: 题型:
水具有比热容大的特点,下列现象及应用与此特点无关的是( )
A. 海陆风的形成
B. 夏天在教室地面上洒水,感觉变凉爽
C. 冬天的暖气设备用热水供暖
D. 用水来冷却汽车发动机
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科目:初中物理 来源: 题型:
图甲,是小芳同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置.
(1)为了便于观察,该实验最好在 的环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,是为了 .
(2)选取两根完全相同的蜡烛,是为了比较像与物的 关系;
(3)该实验中,刻度尺的作用是:比较像与物 关系;
(4)移去蜡烛B,并在其位置上放一个光屏,则光屏上 (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A 烛焰的像,这表明平面镜所成的像是 像(填“虚”或“实”);
(5)如果使蜡烛A离玻璃板远一些,则它所成像的大小 ;(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(6)实验时,小芳同学应在 侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像.(选填“M”或“N”)
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示为某宾馆的房卡,只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才能有电.房卡的作用相当于一个 ,房间内灯与电视机的连接方式是 ,这样可使它们能 工作.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示好似小明“探究串联电路中电压关系”的实验电路图,请你解答下列问题:
(1)按如图所示连接好电路,闭合开关S,发现L1、L2都不亮,但电压表的示数接近电源电压,经检查除灯外,其余都没任何问题,则电路中存在的故障可能是 ;
(2)排除故障,测出AB间的电压后,他又将电压表的A接点改到C接点上,想测出 间的电压,当开关试触时,观察到电压表的指针 偏转;
(3)改进方法后,正确测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中,由表中数据得到结论:串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各用电器两端电压之和,请你指出本实验设计中不合理或可以改进的地方
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示电路图,电源电压恒定.当开关S1、S2断开,S3闭合时,电流表的读数为0.50安,电压表的读数为2.50伏.当开关S1、S2闭合,S3断开时,由于R1、R2中有一个电阻出现故障,电流表的读数为0.60安,电压表的读数为3.00伏.则电源电压为 伏,电路中出现的故障是 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明看到滑动变阻器的铭牌模糊不清,于是想测量滑动变阻器的最大阻值Rx.他从实验室找来的器材有:电压未知的电源、量程合适的电压表、已知阻值为R0的定值电阻R0、铭牌不清的滑动变阻器、开关各一个、导线若干.
(1)他已经连好电路的一部分,如图甲所示,在不改动电压表位置及其连线的情况下,请帮助他把电路连接完整,并在图乙中画出电路图.
(2)简述实验过程中要测量的物理量并用相应的字母表示.
① ;
② ;
③RX= (用已知量和测量量表示).
(3)请你写出两条在此实验操作中应该注意的事项.
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