【题目】杠杆调平衡后,将两个体积相同的重物分别挂在杠杆两侧的A、B处,杠杆仍然平衡,如图所示,则GA=GB;若将两重物同时浸没在水中,则杠杆的端下沉(选填“左”或“右”).
【答案】;右
【解析】解:根据图示可知,LA=5L,LB=3L;
由杠杆平衡条件GA×LA=GB×LB可得,GA= GB;
物体浸入水中时,对杠杆的拉力F=G﹣F浮 , 因为两个物体的体积相等,都同时浸没在水中,所以它们受到的浮力相等,即F浮A=F浮B;
杠杆A端:(GA﹣F浮A)×LA=GA×LA﹣F浮A×LA , 杠杆B端:(GB﹣F浮B)×LB=GB×LB﹣F浮B×LB ,
由LA>LB可得,F浮A×LA>F浮B×LB .
因为GA×LA=GB×LB , F浮A×LA>F浮B×LB , 所以(GA×LA﹣F浮A×LA)<(GB×LB﹣F浮B×LB),因此杠杆的右端下降,左端上升.
故答案为: ;右.
设一格的距离为L,根据杠杆平衡的条件即可求出两重物得重力关系;
将两个物体GA、GB同时浸没在水中后,对杠杆的拉力F等于重力和浮力的差,根据GA×LA与GB×LB的大小关系判断杠杆是否平衡.
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【题目】寒冷的冬天,戴眼镜的同学进入教室后,总出现镜片先模糊,稍等一会儿又清晰的现象,产生这种现象经历的物理过程是( )
A. 先汽化后液化 B. 先液化后汽化 C. 先升华后凝华 D. 先熔化后凝固
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【题目】电磁铁的磁性强弱与它的匝数和通过它的电流有关。为了证明“电磁铁的磁性强弱与匝数有关”,小美用两个匝数不同的电磁铁(电阻不同)设计了二种连接方式:
A.将两个电磁铁直接串联在电路中 B.将两个电磁铁直接并联在电路中
(1)以上二种设计中,你认为正确的是( )
(2)简述你的理由___________________。
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【题目】小明和小强对有关惯性和运动的知识进行讨论,下列说法正确的是
A. 汽车运动时有惯性,静止时没有惯性
B. 汽车刹车时有惯性,匀速直线运动时没有惯性
C. 宇宙中除机械运动外,再也没有其他形式的运动
D. 选择不同参照物,同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的
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【题目】小明同学在做鸡蛋浮沉的实验时,用适当浓度的盐水使鸡蛋正好悬浮.那么,下列操作和判断正确的是( )
A. 向盐水中继续加清水,鸡蛋将上浮,直至漂浮,但鸡蛋所受浮力不变
B. 向盐水中继续加清水,鸡蛋将下沉至容器底部,但鸡蛋所受浮力减小
C. 向盐水中继续加盐,鸡蛋将上浮,直至漂浮,但鸡蛋所受浮力不变
D. 向盐水中继续加盐,鸡蛋将下沉至容器底部,但鸡蛋所受浮力增加
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【题目】如图所示,工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组,把重为400 N的箱子匀速向上提高5m,动滑轮的质量为8 kg(不计绳重和摩擦,取g为10 N/kg).
(1)在图上用笔画线代替细绳组装滑轮组(要求:人用力向下拉细绳);
(2)在匀速提升箱子的过程中,人对绳子的拉力多大?
(3)滑轮组的机械效率为多少?
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【题目】物理兴趣小组设计了一个便携式水深测量仪。它主要是由探头A和控制盒B构成,它们之间用有绝缘皮的细导线相连形成回路,如图甲所示。其中探头A是一个底面积为10cm2、高5cm、重2.5N的圆柱体,探头A的底部为压敏电阻R(R与水接触的表面涂有绝缘漆),工作时底部始终与水平面相平,压敏电阻R随表面压力大小的变化如图乙所示。A和B间的电路连接关系如图丙所示,其中电源电压恒为3V,电流表盘改装成深度表(导线的重力与体积均不计)。兴趣小组的同学将探头A缓慢放入水中,求:
(1)探头A有体积浸入水中时,R底部受到水的压强是多少Pa?
(2)探头A全部浸入水中时,导线对探头A的拉力是多少N?
(3)将探头投入看似不深的水平池底,静止时(R与池底未紧密结合)导线已松弛,电流表示数是0.4A,则表盘0.4A处应该标水的深度值为多少m?
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【题目】小明游泳时发现,人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力越大。由此他猜想:“浮力的大小可能与物体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积有关”,于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯和水等器材进行了如图所示的探究。
(1)分析图中弹簧测力计示数的变化可知:物体排开水的体积越大,物体所受的浮力就___(选填“越大”或“越小”)。
(2)小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入水中深度变化的图像,如图所示。
分析图像可知:描述金属圆柱体所受浮力的变化情况的图像是__(选填“a”或“b”);该金属圆柱体在空气中所受的重力为__N,当金属块完全浸没水中后所受的浮力是__N,金属块浸没水中后所受浮力大小与金属块所处的深度___(选填“有”或“无”)关。
(3)在上述实验的基础上,请你再增加一个实验步骤,用来研究浮力大小与液体密度的关系。
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【题目】小明同学骑自行车上学途中,突遇障碍物,采用紧急刹车,他由于向前倾;该自行车轮胎上有许多凹凸不平的花纹,是采用增大接触面的粗糙程度的方法来增大 .
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