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6.用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值,图(a)、图(b)均为测量方案的原理图.
(1)某次采用图(a)的测量方案进行实验时,电压表和电流表的读数如图(c)所示,电流表的读数为0.24A,则电阻的测量值R=10Ω.
(2)由于电流表和电压表都有电阻,采用两种测量方案都会给测量结果带来影响,导致测量出现误差.如果采用图(b)的测量方案测量导体R的电阻值,测量结果将大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)电阻的实际值,其理由是电压表测量的是电流表和待测电阻的总电压,测得R电压大于其实际电压.

分析 (1)电压表和电流表的读数:首先确定使用的量程和分度值,再读数;由欧姆定律计算R的阻值;
(2)由图b知,电压表测量R和电流表两端电压,电流表测量R的电流,由欧姆定律分析所测电阻值的误差情况.

解答 解:
(1)用a图做实验,电压表测R两端电压,电流表测R的电流,
由图b知,电压表使用的0~3V量程,分度值0.1V,读数为2.4V;电流表使用的0~0.6A量程,分度值0.02A,读数为0.24A,
由I=$\frac{U}{R}$可得:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.24A}$=10Ω;
(2)由图b知,电流表所测的是R的实际电流,电压所测的是R和电流表的总电压,所以测得电压偏大,由R=$\frac{U}{I}$可知测量结果大于电阻的实验值.
故答案为:
(1)0.24;10Ω;
(2)大于;电压表测量的是电流表和待测电阻的总电压,测得R电压大于其实际电压.

点评 本题是测电阻的实验,考查了电表的读数、电阻的计算以及实验误差的分析,电流表的内接法所测电阻偏大,外接法所测电阻偏小.

练习册系列答案
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A.从铁块传给铜块B.从铜块传给铁块C.不发生热传递D.无法确定

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3.自行车作为一种绿色环保的交通工具广泛被人们使用,车龙头是简单机械中的轮轴(选填“斜面”“杠杆”“轮轴”),自行车的车尾灯巧妙的应用的光的反射原理,不是光源却能“发光”,请画出一条光线射入后的反射情况,并画出自行车在水平路面上向右行驶时前轮受到地面的摩擦力示意图s

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”,电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.

(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.电路中滑动变阻器的作用是保护电路和改变定值电阻两端电压.
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表表的示数不变.应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如下表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
实验次数定值电阻Ω)电流表示数(A)
15
2100.18
3200.09
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因,你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在“测量小灯泡电阻”实验中,选择两节新的干电池做电源,小灯泡的额定电压是2.5V,灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω,1A”字样.

(1)如图1是连接的不完整的实验电路,请你用笔画线代替导线把实物图连接完整,要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮.
(2)连接电路时,开关应断开,正确连好电路,闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表没有示数,如果是小灯泡的灯丝断了,此时电压表的示数约为3V.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.5V,此时电流表的示数如图2所示,通过小灯泡的电流是0.3A,则小灯泡的电阻为8.3Ω.
(4)在图3中分别画出了“小灯泡”和“定值电阻”的U-I图象,则“定值电阻”的U-I图象是甲(填“甲”或“乙”),这样判断的依据是电阻一定时,电流与电压成正比.
(5)小乔还想探究“电路中电流与电阻的关系”,老师取走小灯泡,拿来几个定值电阻,小乔先把10Ω电阻连入如图1所示的电路,实验中,将变阻器的滑片移到某一位置时,读出电压表的示数为2V,并读出电流表此时的示数,紧接着小乔想更换电阻再做两次实验,可供选择的电阻有20Ω、30Ω、40Ω定值电阻各一个,
①为了保证实验成功,他应该选择的电阻是20Ω和30Ω;
②该实验的结论是:电压一定时,电流与电阻成反比.

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11.小明用蜡烛、凸透镜(焦距为15匣米)和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验,如图示:

(1)当他按照如图所示(甲)位置固定好蜡烛和光屏,然后左右移动凸透镜,你认为在光屏上可能得到的是④
①倒立放大的实像                 ②倒立缩小的实像
③倒立放大的实像和倒立缩小的实像  ④不可能得到实像
(2)通过分析,他重新进行了实验,如图示(乙),此时在光屏上成了消晰的像,只是像成在光屏下方,他将凸透镜向上调整(选填“上”、“下”、“左”、“右”),使像成在光屏的中央.
③在上述实验基础上,他将一个黑色纸带罩住凸透镜的上半部分,则光屏上的像将变暗.

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18.如图所示,小明同学在“测未知电阻Rx”的实验中.
(1)请用笔画线代替导线,根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于B(填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关后,发现电流表指针几乎不动,电压表示数较大,故障的原因可能是Rx断路.
(4)排除故障后,小明通过实验得到数据如表所示,其中第1次实验的电流表示数如图丙所示,该电流值为0.1A,则所测电阻Rx的值是10Ω.
实验序号123
电阻Rx
电压U/V1.001.532.60
电流I/A0.150.25
(5)若在实验中,电压表不能使用,仍利用原有电路进行实验,已知滑动变阻器最大阻值为R0,当滑片置于最左端时,电流表示数为I1,滑片P置于最右端时,电流表示数为I2,则未知电阻的表达式Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$•R0

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15.如图所示的电路,甲图为开路状态,乙图为短路状态,丙图为通路状态.

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16.用如图所示的两个滑轮组成一个滑轮组提升重物,要求拉力为物重的三分之一(忽略摩擦以及绳与滑轮的重力)请在图中画出绳子的绕法.

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