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    （2013?沈阳三模）如图所示，在探究光的反射规律时，让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光OB．
    （1）实验中的光源最好选用
    B
    B
    ，（选填适当的字母）

    （2）放在O点的反射面最好选用
    C
    C
    ．  （选填适当的字母）

    （3）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了
    漫
    漫
     （填“镜面”或“漫”）反射．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上
    不能
    不能
     （填“能”或“不能”）看到反射光，说明反射光线和入射光线
    在
    在
     （填“在”或“不在”）同一平面内．
    分析：（1）根据激光主要有四大特性：激光高亮度、高方向性、高单色性和高相干性；
    （2）在探究光的反射规律时，实验要求反射面比较光滑．
    （3）在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里；
    在光的反射中，反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角；反射光线、入射光线和法线在同一平面上．
    解答：解：（1）在探究光的反射规律时，要求光束亮度高，蜡烛、白炽灯、日光灯方向都不如激光集中，实验中的光源最好选用激光笔；
    （2）在探究光的反射规律时，实验要求反射面比较光滑，因此选用小镜子最好．
    （3）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于光屏表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故；
    由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当纸板F转过一定的角度后，两块纸板不在同一平面上，所以在纸板F上就无法呈现出反射光线了，因此这个现象说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内．
    故答案为：（1）B；（2）C；（3）漫；不能；在．
    点评：此题要探究光的反射定律，涉及到了器材的选择、漫反射等知识点，比较简单．
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    （2013?沈阳三模）如图是投影仪成像示意图，其中凸透镜的作用是成
    放大
    放大
    （填“放大”或“缩小”）的实像，如果图中h=40cm，则凸透镜焦距不可能小于
    20
    20
    cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?沈阳三模）回顾我们学习过的实验，请回答下列问题：
    （1）在研究做功改变物体内能的实验过程中，甲实验所涉及的能量转化情况与热机工作过程中的
    B
    B
    图所表示的冲程相同；乙实验所涉及的能量转化情况与热机工作过程中的
    A
    A
    图所表示的冲程相同．（选填适当的字母）

    （2）在丙实验中．当开关闭合后，导体ab向右运动．若将接入电路的电源正负极对调，同时将磁体的N、S极对调．再闭合开关，则与对调之前相比，ab运动的方向是
    向右
    向右
     （选填“向左”、“向右”或“静止不动”）．断开开关，将电流表替换电源，如图丁所示．开关闭合后迅速将导体ab水平向右拉动，此时电流表的指针会
    偏转
    偏转
    （选填“偏转”、或“不偏转”）．利用这一规律．人们制成了
    B
    B
     （选填适当的字母）
    A．电动机  B．发电机
    C．电磁起重机 D．电磁继电器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?沈阳三模）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：

    实验次数

    物理量
    1
    2
    3
    钩码重G（N） 4 4 6
    钩码上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1
    绳端拉力F（N） 1.8 1.4 1.4
    绳端移动距离是s（m） 0.3 0.5 0.3
    机械效率η
    （1）通过表中数据可分析出实验2是用
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”）图做的实验，实验3是用
    甲
    甲
     （填“甲”或“乙”）图做的实验．
    （2）通过比较第
    1
    1
    和
    2
    2
    次的实验数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
    低
    低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?沈阳三模）物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：
    甲组：李雷小组设计方案
    ①器材：电压表、电流表、变阻器、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．
    ②电路图：（设电压表读数是U，电流表读数是I）
    乙组：韩梅梅小组设计方案
    ①器材：已知电阻Ro、电流表、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．
    ②电路图：（设电流表读数：S断开为I1，S闭合为I2）
    丙组：韩刚小组设计方案
    ①器材：已知电阻Ro、电压表、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．
    ②电路图：（设电压表读数：S断开为U1；S闭合为U2）
    （1）请你写出未知电阻Rx的表达式：
    甲组：Rx=
    U
    I
    U
    I
      乙组：Rx=
    I1R0
    I2-I1
    I1R0
    I2-I1
       丙组：Rx=
    U1R0
    U2-U1
    U1R0
    U2-U1

    （2）请你对以甲组电路设计作出简要评价：
    优点：
    电路结构简单，可以进行多次测量
    电路结构简单，可以进行多次测量
    缺点：
    电压表有分流作用，所测电阻偏小
    电压表有分流作用，所测电阻偏小
    ．

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