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【题目】按要求完成填空。


(1)居家上课,科学防疫,我们及时监测体温,常用体温计是根据液体______的性质制成的,如图甲体温计的示数是______℃。

(2)如图乙(a)所示,在测量物体重力时,弹簧测力计的使用错误是______;纠正错误后,正确使用时示数如图乙(b)所示,为______N

(3)图丙中铅笔的长度为______cm

(4)如图丁所示,电能表的示数为______kWh

【答案】热胀冷缩 37.5 弹簧测力计内的弹簧轴线方向未跟所测力的方向在一条直线上 3.0 3.60 1038.6

【解析】

(1)[1][2]居家上课,科学防疫,我们及时监测体温,常用体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,如图甲体温计的分度值为0.1℃,则示数是37.5℃

(2)[3][4]如图乙(a)所示,在测量物体重力时,要让弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上;纠正错误后,正确使用时示数如图乙(b)所示,分度值为0.1N,指针位于3N刻度线处,则读数为3.0N

(3)[5]图丙中,刻度尺的分度值为0.1cm,即1mm,铅笔左端与6.00cm对齐,右端与9.60cm对齐,则铅笔的长度为

l=9.60cm-6.00cm=3.60cm

(4)[6]如图丁所示,电能表的黑色数字为整度数,红色的为小数点后面的度数,则其示数为1038.6kWh

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(1)在“探究光的反射规律”的实验中,小亮进行如图甲所示的实验,让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,将纸板沿ON向后折,此时在NOF面上看不到反射光线,如图乙所示。此实验现象说明______。在甲图中如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会看到反射光线沿着OE方向射出,这表明______

(2)如图丙所示是小亮同学“探究平面镜成像特点”的实验装置,平面镜成像的原理是______。在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板的后面出现蜡烛的像,拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当移动到处时,可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是______,经过三次实验后,在白纸上记录像与物的对应点如图丁所示,用刻度尺分别测出其到玻璃板的距离,并进行比较,进一步分析得出结论______,用玻璃板代替平面镜的原因是______,便于研究平面镜的成像特点。

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【题目】下面是小光测量密度的实验。

(1)测量可乐的密度。请你将实验过程补充完整:

①小光将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端零刻度线处,发现指针指在如图甲所示位置。此时他应将平衡螺母适当向______(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡。

②将装有可乐的烧杯放在天平的左盘中,在右盘中放入50g20g10g三个砝码后,天平指针刚好指在分度盘中线位置。

③将杯中的一部分可乐倒入量筒中,量筒内可乐的体积如图乙所示。

④测出剩余可乐和烧杯的总质量如图丙所示,其总质量为______g,则可乐的密度是______g/cm3

⑤计算出密度后,小光发现量筒内的可乐中有很多气泡,这样会使小光测量的密度值______(选填“偏大”或“偏小”)。

(2)小光用刚刚测量过密度的可乐(密度用ρ0表示)又测出了一块木块的密度,请你把他的实验步骤补充完整。

①用天平测出木块的质量m1

②用一个碗装有足够多的可乐,将木块和一个空瓶叠加在一起漂浮,如图丁所示。

③向瓶中倒水,直到木块______,用天平测出瓶和水的总质量m2

④木块密度表达式ρ=______

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【题目】在做“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)如图甲所示,为使杠杆在______位置平衡,可以将左端的平衡螺母向______调;

(2)调节平衡后,在杠杆两侧挂不同数量的钩码,移动钩码位置,使杠杆在水平位置再次平衡,并记录相关数据。改变钩码的数量及位置多次实验,小明得出杠杆的平衡条件______。如图乙所示,AB两点分别增加一个钩码,则杠杆______(选填“左端下沉”、“右端下沉”或“仍保持平衡”);

(3)如图丙所示,若不在B点挂钩码,改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将逐渐______(选填“增大”或“减小”),原因是弹簧测力计拉力的力臂在______(选填“增大”或“减小”)。

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【题目】为有效解决中小学生因预防新冠状病毒感染的肺炎无法正常上课的问题,学校采取线上教学的方式,利用电脑前的摄像头和麦克风(话筒)实现在线上授课与视频互动。老师对着摄像头能成______(选填“正立”或“倒立”)缩小的实像;对着话筒说话时,产生的声音使膜片振动,与膜片相连的线圈也跟着一起振动,根据______原理,线圈在磁场中的这种运动,能产生随着声音的变化而变化的电流,经放大后,通过扬声器还原成声音。

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【题目】“用电流表测量小灯泡的电流”的部分电路如图所示下列说法正确的是(  )

A.用导线连接ce,电流表只能测量通过灯泡L1的电流

B.用导线连接de,电流表只能测量通过灯泡L2的电流

C.用两根导线分别连接adce,电流表只能测量通过灯泡L1的电流

D.用两根导线分别连接bdce,电流表只能测量通过灯泡L2的电流

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【题目】探究磁生电的条件:

实验装置如图所示,在磁场中悬挂一根导体AB,把它的两端跟电流表连接起来,组成闭合回路。


(1)实验中,用______提供磁场,用______显示电路中有无电流。

(2)下列操作,电路中能产生电流的是______(选填所有符合要求的选项序号)

①蹄形磁体和导体AB都静止

②蹄形磁体静止,导体AB左右运动

③导体AB静止,蹄形磁体左右运动

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【题目】如图甲电路中,电源电压保持不变,R0R1均为定值电阻,R2为滑动变阻器。闭合开关S,改变R2的阻值,两电压表示数与电流表示数变化关系如图乙,当滑片在b端时电流表示数为0.3A

(1)R2的最大阻值;

(2)若滑片置于变阻器的中点位置,R2消耗的电功率为0.8W,求电源电压UR0的阻值;

(3)若滑动变阻器滑片每移动1cm,阻值改变,设滑片从a端向b端滑动的距离为xcm,写出R2消耗的电功率Px变化的关系式,并由此关系式求出R2消耗电功率的最大值。

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【题目】小明在探究“电流与电阻的关系”实验时,选取了如下器材:电源(电压恒为6V )、定值电阻(10Ω 15Ω20Ω的各一个 )、滑动变阻器标有“30Ω 2A" 电流表、电压表、开关、导线若干。

(1)要探究“电流与电阻的关系”,必须改变接入电路的定值电阻阻值大小,通过调节滑动变阻器接入电路的阻值来控制定值电阻两端的_____不变,测量并记录不同电阻所对应的电流。

(2)按电路图正确连接电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到____ 选填“阻值最小”或“阻值最大”)端;闭合开关后,发现电压表有示数,电流表无示数。经检查,电流表、电压表连接无误,则电路存在故障可能是_____ 选填“开关断路”、“定值电阻断路”或“滑动变阻器断路”)。

(3)排除故障后,小明首先将的定值电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压控制值为2V,再将定值电阻由换成10Ω后,接下来应将滑动变阻器的滑片向____ 选填“靠近”或“远离”)滑动变阻器接入电路的下接线柱方向移动,使电压表示数仍为2V;当把15Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻进行第四次实验时,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电压表示数都超过2V。若仍想成功完成第四次实验,在不更换现有电源和滑动变阻器的前提下,应重新设置定值电阻两端的控制电压的最小值为_______V

(4)小明完成实验,分析记录的实验数据后,得出的结论是_________

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