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实验装置,进行“探究光的反射定律”的实验。

  (1)让一细光束沿平面E射到镜面O点,在平面E上可看到入射光线AO,若将

纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明反射光线与入射光

线_______________同一平面内。

  (2)小明还想探究反射角和入射角的关系。具体做法是改变入射光线的方向,观

察反射光线的方向是否改变,用量角器测量入射角和反射角,把测量结果记录在

表格中,请你设计一个实验表格,要求做三次实验。

  (3)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的     方向射出,

因为在光的反射现象中光路是     的。

(1)在 

(2)(评分标准:设计表格2分,其中一个维度1分)。见下表

实验次数

入射角/°

反射角/°

1

2

3

   (3)OA     可逆

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?营口)小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射定律”的实验.

(1)让一细光束沿平面E射到镜面O点,在平面E上可看到入射光线AO,若将纸板F向前或向后折,在纸板F上不能看到反射光线,这说明反射光线与入射光线
同一平面内.
(2)小明还想探究反射角和入射角的关系.具体做法是改变入射光线的方向,观察反射光线的方向是否改变,用量角器测量入射角和反射角,把测量结果记录在表格中,请你设计一个实验表格,要求做三次实验.
(3)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的
OA
OA
方向射出,因为在光的反射现象中光路是
可逆
可逆
的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验.
(1)使光线以不同角度入射进行实验,测量结果如表格所示.由此可得在反射现象中,反射角
等于
等于
入射角.
(2)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,目的是探究反射光线与入射光线是否在
同一平面
同一平面
内,此时在纸板B上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到反射光线.
(3)若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿图中的
OE
OE
方向射出.
实验次数 入射角 反射角
1 30 30
2 40 40
3 50 50

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验.
试验次数 入射角 反射角
1 30° 30°
2 40° 40°
3 50° 50°
(1)实验时,硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直

(2)使光线以不同角度入射进行实验,测量结果如上表所示.由此可得结论:
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(3)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,目的是探究
反射光线与入射光线是否在同一平面内
反射光线与入射光线是否在同一平面内
,此时,在纸板B上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光线.
(4)如果想探究对于已知光路,光能否沿它的反方向传播,请你简要说明做法.
让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点,观察反射光线是否与原入射光线重合;选择其他反射光线,重复上述步骤.
让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点,观察反射光线是否与原入射光线重合;选择其他反射光线,重复上述步骤.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射定律”的实验.

(1)小明让一细光束沿平面E射到镜面O点,在平面E上可看到入射光线AO,在平面F上可看到反射光线OB,若想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,应进行的操作是:
沿ON将平面F向后(或向前)折,观察在平面F上是否可看到反射光线
沿ON将平面F向后(或向前)折,观察在平面F上是否可看到反射光线

(2)小明想探究反射角和入射角的关系.具体做法是改变入射光线的方向,观察反射光线的方向是否改变,用量角器测量入射角和反射角,把测量结果记录在表格中,请你在上面的虚线框内设计一个实验记录表格,要求做三次实验.
(3)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的
OA
OA
方向射出,因为在光的反射现象中光路是
可逆
可逆
的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验.
实验次数 入射角 反射角
1 30° 30°
2 40° 40°
3 50° 50°
(1)使光线以不同角度入射进行实验,测量结果如表格所示.由此可得“在反射现象中,反射角
 
入射角.
(2)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,目的是探究反射光线与入射光线是否在
 
内,此时在纸板B上
 
(选填“能”或“不能”)看到反射光线.
(3)在探究过程中,你认为最为困难也是最为关键的是什么?
(4)硬纸板B的主要作用是什么?

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